Как будем решать:
• Чтобы найти координату точки B, нужно прежде найти длину отрезка AB. Для этого необходимо сложить модули чисел
-4,3 и 10.
Можно построить отрезок AB (с серединой в точке M) на числовом луче и посчитать, сколько имеется единичных отрезков между числами -4,3 и 10. Для этого и нужно сложить модули чисел.
|-4,3| + |10| = 4,3+10 = 14,3.
• Так как AM = MB по условию, то длина всего отрезка AB будет равна AM+MB = 14,3+14,3 = 28,6. Координатой точки B будет число 28,6.
Теперь краткое решение.
Решение:
1) |-4,3| + |10| = 4,3 + 10 = 14,3 <span>— длина отрезка AM.
</span>AM = MB по условию ⇒
2) 14,3 + 14,3 = 28,6 <span>— длина отрезка AB.</span>
Значит, число 28,6 есть координата точки B.
Ответ: 28,6.
Узнаем на сколько учеников во тором классе больше, чем в первом:
34-26=8 учеников
<span>сколько поделок делает один ученик:
</span>40:8=5 поделок
сколько поделок сделали ученики одного класса:
26*5=130 поделок
сколько поделок сделали ученики второго класса:
34*5=170 поделок
(1-3b)x² + 4bx - (b+1) = 0
x(1,2)= [(-4b+/-√(16b²+4(1-3b)(b+1))]/2(1-3b)
1) знаменатель не равен нулю:
2(1-3b)≠0
b≠1/3, исключаем 1/3
2) дискриминант больше нуля исключает комплексные числа,
дискриминант не равен нулю, иначе корни будут одинаковые
16b²+4(1-3b)(b+1)=0, раскрываем скобки, решаем уравнение
b²-2b+1=0
b=1, исключаем 1, b≠1
b∈(-∞; 1/3), (1/3; 1), (1; +∞)
при этих значениях b уравнение имеет два разных действительных корня
25:5*6=30
Ответ 30
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,