Только в последние несколько лет тема карьеры приобрела широкую популярность в среде российских ученых и практиков , что вызвано реформированием всех основных сфер нашего общества, становлением рыночной экономики, повлекшими за собой изменение отношения ко многим процессам и явлениям, до сих пор остававшимися вне поля зрения в силу их негативного восприятия или низкого уровня актуальности . То что раньше считалось отклонением от нормы , порождением буржуазного общества, капитализма , отождествлялось с карьеризмом, являющим собой лишь незначительное , да к тому же девиантное проявления карьеры, сегодня возводится в ранг важного показателя развития человека в системе социальной структуры, существенного фактора и условия улучшения социально-психологического климата, повышения производительности труда в организации ее конкурентоспособности.
Обращение к проблематике карьеры в последнее время большого числа исследователей различных областей деятельности породило множество определений понятия “карьера”.
Карьера – это динамическое явление , то есть постоянно изменяющийся и развивающийся процесс. Карьера может рассматриваться как в узком , так и в широком смысле. В широком смысле понятие “карьера” определяется как “общая последовательность этапов развития человека в основных сферах жизни (семейной трудовой досуговой)”. Карьера – это не только продвижение по службе . Можно говорить о карьере домохозяек, матерей, учащихся .
В узком смысле карьеру связывают с трудовой деятельностью человека , с его профессиональной жизнью . Под карьерой понимают целенаправленный должностной и профессиональный рост, “поступательное продвижение по служебной лестнице, изменение навыков , способностей квалификационных возможностей и размеров вознаграждения , связанных с деятельностью работника”. Все это имеет отношение к организационному аспекту карьеры .
Личностный аспект предполагает рассмотрение этого явления с позиции человека личности, раскрывает особенности видения карьеры ее деятелем. С этим связаны выражение индивидом субъективной оценки (самооценки) характера протекания своего карьерного процесса, промежуточных результатов развития его карьеры, рождающиеся по этому поводу личные ощущения . “Карьера – это субъективно осознанные собственные суждения работника о своем трудовом будущем, ожидаемые пути самовыражения и удовлетворения трудом”, это “ индивидуально осознанные позиция и поведение , связанные с трудовым опытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни человека.”
Наконец можно выделить социальный аспект , представления о карьере с точки зрения общества. Во-первых это выработанные в процессе развития общества карьерные маршруты , “проторенные” пути достижения определенных высот ( успехов) в той или иной сфере профессиональной деятельности, в той или иной области общественной жизни. Во – вторых, это устоявшиеся представления о характере движения по этим путям, связанном с быстротой , стремительностью, траекторией карьеры, степени ее взлетности, об используемых методах. Эти выработанные общие схемы движения к успеху , а также особенности их реализации в жизни влияют на оценку обществом частных карьер индивидов, выступая своего рода эталонами для сравнения.
Эк.Т - наука о системах эк. отношений в обществе. Предметом эк.Т явл. эк. отношения обществе. Метод – сов-ть приемов, способов, принципов, с помощью кот. определяются пути достижения целей. Методология - общий подход к изучению эк. явлений, система методов и приемов анализа при определенном философском подходе. Методы эк.Т: позитивный, норматив-ный, систематизация факторов, метод восхождения от абстрактного к конкретному, от сущности к явлению, эксперимент и др. ЭкТ служит общей основой для ряда эк. наук, кот. подразделяются на конкретные (экономика пром-ти и с/х, экономика предприятий, нац. экономика), функциональные (финансы, кредит), информационно-аналитические (статистика, эк. модели-рование) и исторические (история нар. хоз-ва, история эк. мысли). ЭкТ имеет свои специфические методы и подходы к анализу эк. явлений и закономерно-стей, однако наиболее общие из них пришли из философии и различных философских школ. ЭкТ взаимосвязана и с психологией: личностной и общественной (социальной). ЭкТ довольно широко использует психологиче-ские закономерности. Взаимосвязь эк.Т с этикой: моральный элемент присутствует при определении индивидуальных и общественных потребно-стей, интересов и стимулов; существует этика предпринимательства.
Конкурентоспособных продукций машиностроительного типа очень мало потому, что технологическое оборудование и технологические процессы устарели. Новые технологические оборудования и процессы осваиваются ничтожно мало. До сих пор существует предприятие монополистов. Процентами отношения монополисты на рынке играют большие роли чем малых предприятий и не дают возможности развивать малых предприятий, уничтожают конкурентов. Поэтому требуется законодательная база, которая не позволит убрать с дороги нормальных конкурирующих частных предприятий. Поэтому если мы хотим жить в нормальных условиях необходимо развивать нормальных конкурентоспособных предприятий.
1. При доходе 5000р потребитель сможет потреблять 100 едениц товара х (5000:50=100) или 500 едениц товара у (5000:10=500). Так же он может потреблять например 200 едениц товара у, и 60 едениц товара х.
2. При Рх=20, потребитель сможет приобрести больше товара х (5000:20=250).
А вообще, чтоб определить сколько потребитель будет потреблять товара х и у, нужно учитывать полезность этих товаров.