Потеря здравого смысла в том, что Журден не видит насколько он глуп, что его учат совсем глупым и бессмысленным для его возраста вещам. Но в то же время, он ведёт себя по-простому, и во многих случаях, стоит выше учителей.( когда разнимает их )
Вот как то вот так вот.
1)Приезд Володи с другом2)Чаепитие3)Любопытные сестры4)Сестры подслушали разговор мальчиков5)Побег мальчиков в Америку6)Задержка в городе, в Гостином дворе7)Приезд мамы Чечевицына8)Монтигомо-Ястребиный Коготь.
Я сегодня просыпаюсь,
Поднимаюсь, умываюсь,
Упражняюсь, собираюсь.
На эстраду собираюсь.
Мне сегодня надо будет пригибаться.
Мне сегодня надо будет отжиматься.
Я уже не мальчик, а я уже боец.
И я сегодня должен заслужить венец!
Я незнаю одолею их иль нет.
Но знаю я одно что я уже кадет!
Концепция чувственного человека.Мир-хаос, познание мира через чувства.Исключительные герои, которые действуют в исключительных обстоятельствах.Конфликт между чувствами, конфликт человека и общества, человека и толпы.Романтический герой.От романтизма два пути.Первый к реализму, второй к ценизму
Сначала автор говорил:
- грязная и некрасивая
- шерсть, висевшие рыжими, сухими космами и на брюхе вечно покрытая засохшей грязью.
- ребята бросали в нее камнями и палками, взрослые весело улюлюкали и страшно пронзительно свистели
Потом автор писал:
- шерсть очистилась, почернела и стала, как атлас
- важно осматривала улицу вверх и вниз
<span>- никому уже не приходило в голову дразнить ее или бросить камнем
В конце рассказа автор написал:
</span>- собака жалобно и громко завыла.
- выла - ровно, настойчиво и безнадежно спокойно.
- казалось, что это стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь