Ich verspreche, gut zu lernen.
In der Stunde besprachen wir verschiedene Themen.
Das Mädchen zerbrach Omas Lieblingstasse.
<u>machen</u>
Mach! - Macht! - Machen Sie!
<u>sprechen</u>
Sprich! - Sprecht! - Sprechen Sie!
<u>lesen</u>
Lies! - Lest! - Lesen Sie!
<u>nehmen</u>
Nimm! - Nehmt! - Nehmen Sie!
1. wurde besprochen
2. wurde gefunden
3. wurde bekommen
4. wurde geschrieben
5. wurde gratuliert
6. wurde gekocht
7. wurde empfohlen
8. wurde wiederholt
9. wurden begossen
10. wurde errichtet
1. du
2. du
3. ihr
4. er, sie / du / ihr
5. ich / er / sie
6. er / sie / ihr
7. ich
8. wir, sie
9. er / sie / ihr
10. er / sie / es
1. Наша школа решает сложные и ответственные задания.
2. В сране была проделана большая работа для перехода к общему среднему образованию.
3. Согласно теперишним требованиям приводятся реальность и содержимое образование в соответствие.
4. Осуществляются мероприятия для улучшения воспитания подрастающего поколения.
5. При этом педагогической науке следует оказывать помощь учителям и органам народного образования. ((((P. S. в германии это обоазование для взрослых людей, которые надумали сменить профессию)))).
6. Наша педагогика внесла значительный вклад вразвитие и усовершенствование системы народного образования.
7. Среди русских ученых имеется много отличных педагогов, психологов, работы которых нашли всеобщее признание.
8. В нашей стране созданы все условия для интенсивного и плодотворного решения педагогических проблем .
9. Науке слует эффективнее вести борьбу за новое в народном образовании.
10. Богатые, разнообразные опыты, которые собрала наша русская школа, образуют живой источник для обогащения педагогики.
11. Необходимо, ценное, что себя как првильное доказало, выбрать, чтобы это признавалось широким кругом преподавательского состава.
12. Педагогика призвана активно содействовать в решении многих сложных заданий развития народного образования.
13. Работы в педагогической области должны быть построены на широкой теоретической основе и дополнены экспериментами .
14. Для этих целей должна быть создана сеть из исследовательских детских садов , исследовательских школ и внешкольных воспитательных учреждений .
15. Большую роль в дальнейшем развитии педагогической науки должны играть педагогические институты страны, так как будущее любой науки от подачи свежих сил зависит.
16. Имеется академия Педагогических наук России.
17. Она координирует деятельность ученых во всей России, чтобы решать вместе первостепенные задания педагогики.
18. Сегодняшняя наука требует для всех регионов без особенностей (исключений) нашей страны кроме восьмиб разрешать концентрацию силы и хорошо продуманной системы единого центрального руководства (управления).
19. Наша педагогика должна делать достойный взнос для формирования нового человека будущего .
<span>Форум прошел в три этапа. Соло или группе пришлось иметь дело с социальной тематикой. Проблемы, варьировались от саморефлексии молодого поколения, их мнения последней половины века, его будущей роли на вопрос что значит Европы их. Темы были в различных формах (на плакаты, коллажи, интервью на Радио, и т.д.) </span>