Ю.Пименов изображает мир,который мы знаем,но при этом открывает необычное в обычном.В самом деле,что необыкновенного изображено
на картине "Спор"?А вот ребята одной школы повесили репродукцию этой картины рядом с объявлением о том,что скоро состоится дискуссия на волнующие темы.Рассмотрите внимательно картину.Какие детали говорят о том,что ребята действительно спорят?Слушают ли они друг друга.Настроены ли на то,чтобы найти решение проблемы?Составьте памятку для спорщиков.
Перед нами репродукция с картины известного советского художника Ю.Пименова "Спор".Этот живописец прославился полотнами на бытовые темы .В его произведениях простые люди ,простые дома ,простые ситуации ,но всегда полные очарования и уюта .Мне очень запомнилась картина Пименова "Новая Москва" .Она вся устремлена в будущее .Полотно светлое и оптимистичное . Вот и картина "Спор" из этого же разряда . По - видимому, в студенческой столовой во время обеда двое молодых людей ведут дискуссию о чём - то для них важном .Юноша ,на мой взгляд ,более пылкий и эмоциональный .А девушка - сдержаннее и увереннее.Об этом говорят позы и жесты героев картины. Молодой человек одет в голубовато - серый костюм ,у него аккуратная причёска .Он увлечён спором : наклонил голову набок ,размахивает руками ,вся его поза выражает напряжённое внимание к аргументам собеседницы.Девушка в коричневом одеянии ( будто в школьной форме ) .Волосы её убраны в опрятный хвостик .На ногах - сапоги .Видимо ,время года - весна или осень .Соседке юноши интересен этот спор .Она ведёт его спокойно и с достоинством .Вид у неё очень рассудительный .Мне кажется ,она побеждает в этом словесном поединке .Они ,безусловно ,найдут решение .Но даже если ребята не выработают общее мнение ,этот спор не станет для них поводом для ссор .Ведь ,как говорят в народе ,в спорах рождается истина .И мы это отчётливо видим на предложенной репродукции. Фон картины - неяркий .Это приём ,который использует автор,чтобы оттенить главных героев полотна . Пол столовой состоит из квадратов ,расположенных в шахматном порядке .Мне думается .эта деталь не случайна .Всё происходит ,будто на шахматной доске .Символический поединок . Картина мне нравится .Я постараюсь взять пример с этих героев и буду вести себя в споре корректно и достойно . Правила ведения спора : 1) <span>умение выбрать предмет спора . </span>2) <span>умение однозначно определить свою позицию в споре 3)</span><span>уважительное отношение к оппоненту, 4)</span><span> </span><span>умение сохранить выдержку в споре. 5)</span><span>умение подбирать убедительные аргументы для обоснования своей точки зрения</span>
Я покажу лишь пример. 1) Горячий - ( какой?) Прил. 2) Н.ф.- горячий - Неопределённая форма прилагательного - это м.р и И.п 3) Морфолог. призн: М.р, И.п, ед.ч 4) Определение Остальные аналогично.
Т.е кто-то к кому-то обращается. Оно выделяется запятыми. обращение всегда разделяется запятыми. С двух сторон: - Эй, Ванька, пошли гулять! Обращаются к Ваньке, а значит с двух сторон ставь запятую. Надеюсь понятно!:-)