Они(подлежащее) испугались(сказка мое) ветерка(чего? дополнение).
Школьные годы прекрасные омрачают нам различные термины, среди которых так и не освоенным остаётся понятие <em>"орфограмма"</em>. Хотя ничего страшного и тем более сложного в этом слове нет. А если сразу понять, что же это такое, то можно ещё и стать грамотным.
Учебники русского языка пытаются убедить юное поколение в том, что знание орфограмм поможет стать грамотными, то есть культурными людьми. Но ещё Шекспир в пьесе "Много шума из ничего" сказал, что <em>"красота — это дар судьбы, ну, а грамотность — это уже от природы"</em>. Поэтому учи - не учи, а, даже выучив все правила, применять их будет только тот человек, которому хоть чуть-чуть дала природа языкового чутья.
Прыгнуть с (чего?) ветки-(родительный падеж) на (что?)на ветку-винительный падеж.По бежать (по чему?)по тропинке(дательный падеж).В (чём)светлой комнате(предложный падеж)Сироп из (чего?)малины(родительный падеж)Играть(во что?)в прятки(винительный падеж)
Вьется от (чего?)березки(родительный падеж)к (чему?)осинке(дательный падеж)
Ответ:
Объяснение:
Стоять у ворот ( употребляется только во мн.ч. , род.п., )положить в сумку ( 1 скл. , вин.п.) звено ( 2 скл. , им.п.) цепи( 3 скл., род.п. ), увидеть лес ( 2 скл. вин.п. ), труд( 2 скл. , им.п.) учителя ( 2 скл., род.п.), выпить молока( 2 скл. , род.п.), книга ( 1 скл., им.п.) отца( 2 скл. , род.п.) защита ( 1 скл ., им.п.) родины ( 1 скл., род.п.), вижу море ( 2 скл., вин.п.), капитаны( мн.ч., в единств.ч.- капитан - 2скл., им.п. ( команд ( мн.ч. , в единств.числе - команда 1скл., род.п.) люблю свой город( 2 скл. , вин.п.) читали рассказ( 2 скл. , вин.п.) гладить котёнка( 2 скл. , вин.п.) прыгнет на пол ( 2 скл. , вин.п.).