Лелеял,надеялся,послышался,соскучился,виделся,обиделся,ненавидел, значил,оттаял,маялся,окончил,повесил,вылечил,ненавидел,спорил,заклеил,строил,сеял,приклеил,,почуял
<span>Был жаркий летний день. На ветках цвела сирень. Пробегая по пути к институту мимо благоухающего дерева, повеяло цветочным ароматом с ярких лепестков, и на мгновение закружилась голова. Стояла ясная сухая и очень благоприятная для отдыха погода. А я летела сдавать экзамены. В такую пору очень тяжело сосредоточиться, жара размягчает мысли. Память, как скомканный пластилин, собирает в кучу все предметы, науки, мысли. Так было и в этот день. Назначалось три предмета для сдачи. Мое воображение и фантазия собрались вместе, чтобы решить как бы это лучше сделать. Но, не договорившись, разошлись по разным направлениям и, как это иногда случается, оставили в голове лишь легкую дымку и пустоту. Положение было критическим. Хочется отметить, что в такие моменты выручает лишь мысль о том, что сегодня этот процесс чем-нибудь да закончится и не надо будет больше переживать, грызть локти. Свобода!!! Я собралась и вошла в кабинет, где уже сидели и что-то писали студенты. Предмет: "Новый завет". Аудитория переполнена. Тишина. Мне "забронировали" место добрые друзья. Прямо на первом ряду, перед носом преподавателя. Не скажу, что это меня обрадовало, но и не огорчило, ибо не было времени думать о чувствах, а надо было собраться, рассказать, что знаю, в крайнем случае, подсмотреть в книге направление для развития мысли и бежать, сдавать следующий экзамен. Мне дали билет. На счастье, он оказался очень мне близок. О жизни апостола Петра. Сдала. Далее, направилась в ближайший кабинет, где уложила все тетради и книги. Присела, перевести дыхание, сделать глоток воды, разложить все по полочкам в голове. Сюда же, в аудиторию, зашли еще трое студентов с заочного отделения. Они расположились за моей спиной, обсуждая шумно какую-то статью. Вдруг, на мгновение все стихло. Женский голос... Оперный, отлично поставленный, необыкновенного тембра и пронзительный. Он воспроизводил тревожную арию, или отрывок из драматического музыкального произведения, доносясь из соседнего кабинета. Я оцепенела от неожиданности. Ребята так же были очень удивлены, и мы все вместе переглянулись. Да ведь у нас нет для таких выступлений ни актерского, ни музыкального факультетов. "Что же она сдает?" - послышался вопрос одного из студентов. И тут, я пошутила: "Так сдавать, можно только богословие". А потом, совершенно неожиданно, это оказалось правдой. Осталось очень яркое впечатление, мурашки пробегали по коже от доносящихся звуков. И я, вдохновленная этим пением, с новыми силами побежала к следующему экзамену. Тогда уже было не так страшно его сдавать. Как эта женщина, спеть бы все равно не получилось. Поэтому, я не стала отходить от поставленной стандартной задачи. Мысленно в голове еще были звуки оперы, когда я отвечала по профильному предмету, они были, когда я сдавала все последующие экзамены и когда добиралась обратно домой. Да и теперь, всякий раз, оказываясь у стен института, я вспоминаю тот день с тревогой и чувством легкой грусти. А этот голос не дает покоя. И если бы здание можно было озвучить, то именно этим музыкальным фоном. Это был необыкновенный день, который закончился, но осел глубоко в моей памяти. </span>
Словарные слова надо просто знать,ведь это словарное!
м - [ м ] - согл. тверд. звонкий. непарный
о - [ а ] - гласная безударная
р - [ р ] - согл. тверд. звонкая. непарная
ф - [ ф ] - согл. тверд. глухой парный
о - [ а ] - гл. безударная
л - [ л ] - согласный тверд звонкий непарный
о - [ о ] - гл. ударная
г - [ г ] - согл. тверд. звонкая . парная
и - [ и ] - гл., безуд
я - [ й ] - согл. мягк. непарный. звонкий
- [ а ] - гл. безударная
10 букв 11 звуков
Была однажды учебная страна.В этой строне жили и цифры и буквы и части речи(служебные,самостоятельные),но сегодня речь пойдёт о служебных частях речи.Эти части речи жили отдельно ото всех.Они защищали страну от врагов,но и были верными рабами самостоятельных частей речи.
Однажды цифры очень сильно обозлились на части речи,а особенно не служебные части речи,ведь служебные части речи не хотели служить цифрам.НАЧАЛАСЬ ВОЙНА.Части речи говорили-прекратите кровопролития!.Цифры не понимали их и говорили по своему-63024,но части речи не могли понять это.
Иза непонимание война шла очень долго,в которой в конце концов выиграли цифры.Цифры изгнали части речи.Части речи ушли далеко в лес.А цифры начали править учебной страной.
После этого,люди забыли письменность,а с
помощью цифр общаться невозможно.Люди начали искать буквы,и придумавать сто-то новое,но без букв нельзя придумать нечего.
В учебной стране тоже началась паника,анархия,ведь некто не хочет ими пользоваться.Цифры начали вымерать. самостоятельные речи вернулись на родину,а служебные остались в лесу.
Люди уже понимали друг дружку,но всё равно было тяжело что то объяснить попробуйте сами-Был на улице вчера.Иза этого вернулись и служебные части речи в учебную страну,но их уже принили не как рабов,а как самых важных помощников.