1. Автор и название стихотворения.2. История создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/.3. Тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение /. Цитаты из текста, подтверждающие выводы.4. Какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения./ Если автор принадлежит к какой-либо литературной группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста/.1) Подобрать в тексте «ключевые» слова и образцы, раскрывающие главную мысль поэта, составить «цепочки» ключевых слов.2) Проанализировать художественные приёмы, которые использует автор: метафоры, эпитеты, олицетворения, метонимии, сравнения.3) Необходимо помнить, что за счёт применения определённых художественных приёмов слово в стихе значит больше, чем в обыденной речи / т.е. больше своего лексического значения, которое зафиксировано в толковых словарях/. Слово приобретает новый смысл, возникают новые связи между словами.
От чьего имени ведёт свой рассказ автор ? Найдите и прочитайте ответ в тексте. Когда появляется фея фантаста?Прочитайте тот эпизод ,который вам больше понравился. О чём мечтает автор?Как он об этом пишет?Прочитайте. Прочитайте последние три абзаца.Для чего во сне приходит фея фантаста? Какой может быть фея фантаста в разное время ?
<span>Полумна Лавгуд из Гарри Поттера. В ней столько загадочности, убивающая прямота и честность. при этом она остается такой безобидной и одновременно никогда не даст себя в обиду. Такое интересное сочетание не сочетаемого. </span>
Сказка нужна не только детям,но и взрослым потому что дети потому что дети входят в образ героя , а взрослые могут вспомнить себя в этом возрасте как и дети
Смысл в том. жила на Руси царевна прозвали её так потому что она не когда не улыбалась. Царь призвал всех шутов ис своего царства и сказал кто рассмешит царевну тот и возьмёт её замуж. тут появился иван-дурак и рассмешил её