А) 2 И вот я взял волчонка в свою комнату, принес плошку с молоком и хлебом, поставил ее на пол.
б) 2 С мордочки текло молоко, и он был обиженно.
в) 3 Волчонок чавкал своей овсянкой, а Плишка свое быстро сожрала и оглянулась на меня.
г) 1 Плишка носилась повсюду: по комнате, по кухне, по прихожей.
<span>Глагол- это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы_ что делает? что сделает? что будет делать?</span>
Потому что , многих животных убивают охотники и их становится все меньше и меньше . А если взять хотя бы одного животного то это животное будет занисено в ,,красную книгу" . Я думаю что не надо брать животного и губить его , этому животному будет легче в лесу
План
Где я наблюдал листопад.
Как падали листья.
Что я сделал с листьями.
Вчера я шёл из школы домой через парк. Светило солнце. Ветра совсем не было. В парке было тихо-тихо. Я видел, как листья отрывались от деревьев и медленно опускались на землю. Они были лёгкими И пёстрыми. Их уже много под каждым деревом. Я шёл, а листья, шелестя, разлетались у меня под ногами. Я решил сделать маме подарок, собрал самые
красивые листья клёна и сделал из них осенний букет. Маме букет очень понравился.
К бабушке(д.п,1скл.,окончание е)
бАбушке-словарное слово