-Мам,сходи в магазин за мороженым.
-А сама?
-Что-то не хочется
-Эх ты!Любишь кататься люби и саночки возить!
1.Слідкувати-слідку корінь; слідкуват основа; ват суфікс; и закінчення;
2.Виконую-викон корінь; викону основа; у суфікс; ю закінчення;
3.Збираю-бира корінь; збира основа; з префікс; ю закінчення;
<span>1. Утворити якнайбільше нових слів з букв слова магазин (низ, зима, газ, маг, гам); ведмідь (мед, мідь, дім, дід), друкарня (друк, рука, няня, ряд, рак тощо).</span><span>2. Додавши дзвінкий приголосний, утворити нові слова від таких слів: коса (косар),<span> рука </span>(рукав), буква(буквар), вір(звір), гра(грам), лин(млин).</span><span>3. Додавши глухий приголосний, утворити нові слова від таких слів: чума (чумак), коза (козак), буря(буряк), <span>трава </span>(страва), гра (грак), мак (смак), <span>міх </span>(сміх), лан (план), <span>лід </span>(плід), <span>порт </span>(спорт).</span><span>4. Чи однакова кількість звуків у словах ясно і рясно, ящик та лящик, мию і милю? Довести своє твердження.</span>5. Який звук може позначитися аж п'ятьма буквами? (Звук [й] може позначатися буквами я, ю, є, і, й.)<span>6. Чи є однакові звуки у парах слів: лось — ліс, джміль — джем, чашка — лящ, гай — як, їда — сій, лак — ляк, мій — їм? Якщо є, то які саме?</span><span>7. Яке буквосполучення (йо чи ьо) може стояти на початку слова або складу, а яке — ні? Чому?</span>8. Назвати слово, в якому один звук позначається трьома буквами. (Дзьоб- [дз'])9. Назвати слова, які читаються однаково зліва направо і справа наліво. (Дід, біб, вів, око, піп, зараз...)10. Назвати слова, в яких останній звук позначається двома буквами. (Сіль, день, пень...)11. Назвати слова, в яких два останні звуки позначаються однією літерою. (Армія, подія, моя, ательє...)12. Як написати слово робота п'ятьма літерами? Чотирма? (Праця, труд)13. Змінивши один приголосний звук на інший, перетворити свійську тварину, яка відзначається впертістю, на птаха. (Осел — орел)14. Що стоїть посеред Одеси? (Звук [е])15. Чого немає у вола, а є в корови, кози, коня? (Звук [е])16. Із назв яких двох букв можна приготувати смачну їжу? (Каша)17. В якому слові — сорок голосних? (Сорока)18. Що ми чуємо у кінці «перерви»? (Перерва — звук [а]) А на початку уроку? (Звук [у])19. Яке слово складається із семи однакових букв? (Сім'я)20. Від назв яких двох букв стає жарко, гаряче? (Пече)21. Чи можна кішку перетворити на мишку? (Можна, змінюючи щоразу один звук у наступному слові: кішка — кашка — шашка — шишка — мишка)<span><span>22. Чому звук [й] називають «хитрим» звуком? (Тому, що він ховається в літерах я, ю, є, </span>ї)</span>23. Чого багато має болото,менше має озеро, ще менше — море, і зовсім не має річка? (Букви О)24. Яке слово складається з двох нот? (Доля)25. Серед букв знайдіть назви казок.СКНОІЛГОУБОРКОНЬКА26. «Прочитай приказку»Уберезнісімпогоднадворісієвієкрутитьмутитьприпікаєйполиває<span> </span>
Надзвичайно поетична картина природи змальована у вірші П.Тичини «Гаї шумлять». Твір сповнений світла, радості, повноти життя. Ліричний герой сприймає навколишнє середовище як подарунок природи-шум гаїв, хмарки в небі, гудіння звону, коливання достигаючих нив, шепіт трав. І на завершення-завжди вражаюча картина сонця, що заходить над рікою, залишаючи на воді золоту доріжку та свої відблиски, Ніби розколовся навпіл сонячний диск-одна частинка у небі, а друга-на тихій гладіні води. Це сонячне золото заповнює душу, спонукає до творення краси й добра. Вірш перейнятий радісним відчуттям людини, яка вслухається у весняний шум зеленого гаю, усміхається сонцю, квітам, любується чарівними хмарками, що біжать по блакитному небі. Ліричний герой ніби «розмовляє» з природою, звіряє їй свої найпотаємніші, найінтимніші почуття, захоплення яскравими барвами, гармонією вічно рухливої природи. А чи не є це пасивне замилування природою? Нічого спільного з пасивністю тут немає. Природа зображена активно діючою, вона захоплює поета («душі моїй так весело»), збуджує в нього найкращі почуття, викликає спражню музику в душі.