Надвигается гроза.Дети гуляли в лесу и собирали грибы .Вдруг появился сильный ветер который снёс ненадёжный мостик.У детей в испуг в глазах.Тучи приближаются.Как вдруг корзинку с грибами унёс ветер.Маленький брат увидел ручеёк и он с девочкой пошел вдоль ручейка.Девочка боязливо оглядывается.Ручеёк привел детей к большой реке.Дети сели под деревом и маленький брат обхватывает шею и засыпает.Девочка не поняла как уснула...
Вдруг все стихло мрачного серого неба не стало.Девочка и мальчик проснулись от солнечных лучей.На небе виднелась радуга.Вдруг послышался голос.Это мама и папа ищут их.Они весело за кричали так громко что бы мама и папа их услышали .мама и папа пришли на крик.Дети радостно обняли их и они пошли домой.
Надеюсь понравится;)долго сочиняла:)
Мне очень нравится смотреть Олимпийский игры с участием разных спортсменов. Каждый из спортсменов который попал в Олимпийские игры очень талантлив. Каким надо обладать здоровьем,умением и силой воле,чтобы не смотря на травмы,которые можно получить на тренировках,продолжать заниматься любимым делом. Люди,которые участвуют в прочих конкурсах дают мне надежду на существование,что те спортсмены,которые не бросают своё любимое занятие, ещё живы. Жалко,что так мало людей осталось,которые будут стремиться идти к своей мечте до конца. Прямой пример тому,фигурист Алексей Ягудин,не смотря на ужасные боли в ногах,он продолжал учавствовать в конкурсах. После врачи сказали,что неизвестно,как он мог кататься и принимать участия,когда при такой травме человек мало того,что кататься не мог,но даже и ходить было невозможно. Как Алексей Ягудин смог кататься-неизвестно,наверное благодаря своему желанию и хотению,он значит стремился к своей мечте до последнего.
Все люди принимающие участия в Олимпийских играх-даю мне надежду.
Определить часть речи слова "умнее" вне предложения нельзя. Всё зависит от контекста. "Он выглядел<u> умнее</u> своих одноклассников". Умнее - наречие. Выглядел (как?) умнее. "Он умнее других". Умнее - прилагательное.
Итак, какие же безударные окончания надо проверять, а какие надо просто запомнить. Проверять надо безударные окончания –е, –и в существительных родительного, дательного, а также предложного падежа. Запомнить следует безударные окончания в существительных в творительном падеже.
1-е склонение: -ой(-ей) памяткой, деревней.
2-е склонение: -ом(-ем) годом, полем.
Для проверки правильного определения безударного окончания существительного следует определить падеж (как определить см. здесь). Затем определить склонение (как определить см. здесь). Далее вспоминаем окончание существительного определенного склонения в требуемом падеже.
Так как - это союз, а так - это может быть наречием.