Из " недоросля"
не говорила ль я тебе, воровская харя, чтоб ты кафтан шире пустил
при твоих глазах мои ничего не видят
а я, дядюшка, почти вовсе не ужинал
разве она вам не сестра?
не прогневайся, сударыня.
отроду, батюшка, ни с кем не бранивалась
твой муж, тебя достойный, кто б он ни был, будет иметь во мне истинного друга.
нашед деньги, ни с кем не делись
Нужно задать вопрос
(есть) кто? что? - вопросы именительного падежа
(вижу) кого? что? - вопросы винительного падежа
есть и вижу - это вспомогательные слова, у каждого падежа есть такое
вижу (кого?) красивую мышь - винительный падеж
Стандарт: не стреляйте в белых лебедей Бориса Васильева, Распутина уроки Французского и прощание с матерой и можно Конь с розовой гривой это виктор Астафьев тут и проблема и природы(не стреляйте в лебедей) и связи поколений(прощание с матерой) и детства(уроки французского) и воспитания(конь с розовой гривой,уроки французского) и что хотите из этих трех произведений можно взять из иных нравственных проблем. А другие если на всяк случай то это классика как обычно это преступление и наказание,отцы и дети и больше вам не надо.
На картине Грабаря "Февральская лазурь" действие происходит зимой, в феврале. День изображен очень холодный и ясный, не единой тучки на небе. На картине изображены русские березы. Снег очень красиво окутал их, и засыпал землю под деревьями. На заднем плане также изображены деревья, но это уже целый лес. Небо переливается от синего цвета к голубому и переходит в белый. Картина передает зимнее настроение, сразу захотелось зимы, покататься на санях, лыжах.