Сначала определим площадь целого прямоугольника, а потом вычтем из неё площадь паза внизу и площадь выреза внизу справа.
1) 220 * 140 = 30800 (кв.м) - площадь целого прямоугольника
2) 220 - 80 - 60 - 40 = 40(м) - ширина паза внизу
3) 40 * 60 = 2400 (кв.м) - площадь паза
4) 40 * 40 = 1600(кв.м) - площадь выреза справа внизу
5) 30800 - 2400 - 1600 = 26800(кв.м)
Ответ: 26800 кв.м - площадь участка.
Правильный ответ.
Всего у нас 14 рублей.
Если первый работник получил на 8 рублей больше, то у второго - оставшиеся деньги.
1) 14 - 8 = 6 (руб.) - у второго работника.
Ответ: 6 рублей.
Всего хорошего ~
X-первое число
y-второе число
x-y=11
x^2+y^2=325
x=11+y
(11+y)^2+y^2=325
121+22y+y^2+y^2=325
2y^2+22y-<span>204=0
</span>y^2+11y-102=0
D=b^2-4aac=11^2-4*1*(-102)=121+408=<span><span>529
</span></span>
y1=(-11+23)/2=6
x1=11+6=17
y2=(-11-23)/2=-17
x2=11-17=-6
Ответ: 6 и 17; -6 и -17
Комбинаторные задачи по другом называется комбинаторикой. Комбинаторика возникла в Х\/I (16) веке и сначала в ней рассматривались задачи,связанные с азартными играми. В нынешнее время комбинаторика является одним из важных разделов математической науки. Её методы широко используются для решения практических и теоретических задач.В начальном обучении математике роль комбинаторных задач постоянно возрастает, поскольку в них заложены большие возможности не только для развития мышления учащихся, но и для подготовки учащихся к решению проблем, возникающих в повседневной жизни.Комбинаторные задачи в начальном курсе математики решаются, как правило, методом перебора.
<em> ПЛАН</em>
<em>1. </em><u><em>правила суммы и произведения</em></u>
<u><em>_____________________________</em></u>
<u><em>2. размещения.перестановки с повторением или без повторений.</em></u>
<u><em>________________________________________________________</em></u>
<u><em>3. вывод(ы)</em></u>
У=4+1 у=6+1 3=2x+1
у=5 у=7 2x=-2
x=-1
-2=2x+1
2x=-3
x=-1,5