а)3)создание подпольных организаций
б)3)пропагандировать либеральные взгляды через тайные общества и нелегальные издания
Женское воспитание и образование – важный фактор культурного развития общества, приобретающий в России особое значение в эпоху перехода от традиционного общества к индустриальному.
С конца XVIII века образ патриархальной женщины, замкнутой в семье и домашнем укладе, начинает подвергаться большим изменениям, причем фактором социального переустройства становится женское образование. Переход от традиционных форм культуры и семьи к новым формам культурной жизни приводит к тому, что женщина – первая воспитательница нового поколения – начинает играть непривычные роли, требующие получения ею образования, понимаемого и как воспитание, подготовка к жизни в обществе, и как подготовка к профессиональной деятельности. В изучении женской истории принимают участие специалисты разных направлений – психологи, социологи, экономисты, антропологи, гендерные историки и культурологи. Однако истории культуры принадлежит синтезирующая роль, обобщающая данные всех этих наук.
"Структура российского общества в 16 в"
1)Дворянство. Высший слой служивых людей в российском обществе. Могло передавать поместье по наследству в случае продолжения гос. службы. Владение-поместья
2)Боярство. Высшее сословие в РО на тот момент. Занимало высшие гос. должности в гос. аппарате. Служило исключительно царю.
3)Духовенство. Высшее сословие в РО. Крупный земельные собственник-владели практически 15\% от всей земли страны.
Князь Олег 879(882)-912
Князь Святослав 964-972
Князь Ярослав Мудрый1019-1054
Князь Владимир 980-1015
Княгиня Ольга945-964
1)Олег
2)Ольга
3)Святослав
4)Владимир
5)Ярослав Мудрый
Новый год, стал праздноваться 1 января.