<span>подлежащее матушка и аркадий иванович,сказуемое сидели ,за столом дополнение круглым определение под лампой дополнение большой определение с книгой дополнение</span>
Ребята собирали в лесу лисички, белые, подосиновики и подберёзовики.
Ребята собирали в лесу грибы - и лисички, и белые, и подосиновики, и подберёзовики.
Ребята собирали в лесу съедобные грибы: лисички и белые, подосиновики, и подберёзовики.
Ответ:
Определённо-личные предложения: Приходите вечером в гости.
Пойдёшь ли с нами на речку купаться?
Неопределённо-личные предложения: Понаехали тут! В дверь позвонили. Стучат.
Обобщённо-личные предложения: Цыплят по осени считают
Объяснение:
Безличные предложения: На улице холодно. Мне нездоровится. Воевать было трудно.
Назывные (номинативные) предложения: У дороги клён. А вот заросли малины. Вечерняя прохлада.
Все, как было. Только странная
Воцарилась тишина.
И в окне твоем - туманная
Только улица страшна.
Эпитет
"странная" создает эффект разрыва тишины, а после слова «туманная» у
читателя возникает ощущение таинственности, гулкого эха.
Различают
простые эпитеты, состоящие из одного прилагательного, например :
«голубиные облака» (С. А. Есенин). Или же слитные, состоящие из двух -
трех корней, но воспринимающиеся на слух как одно целое, например:
«убедительно-лживый рассказ». ( А. К. Толстой)
Есть эпитеты
авторские, встречающиеся довольно редко, несущие дополнительную
экспрессивную нагрузку, передающие особый смысл не просто слова, а часто
целой группы слов: «В блюдечках - очках спасательных кругов» (В.
Маяковский).
фразеологизм закинуть удочку, намылить голову, пускать пыль в глаза, уйти в свою скорлупу, первый блин комом.
Вчера
в лесу он вел себя, как заяц. Метафора выявляет постоянное, глубинное
подобие: Он – заяц, при неправильности *Вчера в лесу он был заяц.
Обозначая сущность предмета, метафора несовместима с субъективными
установками: *Мне кажется (я думаю), что он – заяц. В послесвязочной
позиции русская метафора предпочитает именительный падеж творительному,
обозначающему состояние или переменный признак: Командир наш был орел
(*орлом). Творит. падеж может использоваться в стертых метафорах: Не
будь свиньей.
\
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ-например, стих-е, туча мглою небо
кроет....то как зверь она завоет то заплачет как дитя" Поет зима,
аукает, мохнатый лес баюкает...
Петя получил новую тройку за ответ по литературе. У нас в сто сорок первой школе есть три товарища: Артём. Женя и Паша. Пока корабль <<Восток>> бороздил по бескрайнем просторам космоса, мы строили из подушек большую трёхместную ракету. После больших усилий нам удалось устроить хорошую сделку. Наш отряд был сотый по списку. В нашем парке сто деревьев и среди них есть столетний дуб, высокая сосна и самая маленькая ель в городе. Когда я стал пятиклассником у меня появился новенький пятак. На пятый день работы проект по стройки пятиэтажного дома был закончен.