Н. дві тисячі сімсот вісімдесят п`ять
Р.двохсот тисяч сімсот вісімдесяти п`яти
Д.двом тисячам сімсот вісімдесяти п`яти
З.дві тисячі сімсот вісімдесят п`ять
Ор.двома тисячами сімсот вісімдесяти п`яти
М.двох тисяч вісімдесят п`ять
1) 1.Хлопець файний, як орел.
2.На схилі гори величає горда птиця орел.
2) 1.На полі був безмежний океан блакитних волошок
2.Індійський океан найглибший та найбільший за величиною океан.
На передньому плані картини - буяння кольорів. Серед дуже дрібних ніжно-рожевих квітів три величезні червоні маки, поодинокі блакитні волошки, гілка синіх квітів.
Виписане тоненьким пензликом листя разом із квітами сплітається у вінок. За квітами й хати не видно. Хіба що дві стріхи. Одна - з рівно викладених снопиків. Недаремно кажуть про солом'яну покрівлю: "Хата вшита соломою". Кожний снопик - ніби стібок, майстерно прошитий голкою. Над рівним рядком стібків - димар.
Друга стріха, що виглядає з-за високих мальв, потемніла від часу. Солому притримують дві дерев'яні рейки.
На другому плані картини височать два дерева. Вони виписані характерною для художниці технікою: дрібне листя оповите ніжно-зеленим туманцем. Цей ніжний колір гармонує з блакитним небом, на якому купчаться білосніжні хмари.
Потрібно ставитися до людей дуже чемно і правильно. Не лаятися і не говорити погані слова. Не забувати про слова ввічливості. Будь ласка, дякую, дуже співчуваю. Потрібно бути втриманним і не розгублюватись на кожному слові.
Вони ходилили в нас в школі по класах,і дивилися як працюють учні.Потім вони коли закінчили оглядати класи,вони розмовляли між собою.А потім розповіли,що це дуже гарна школа в якій навчаються добрі діти,які чинять добро,а не тільки зло.І до всіх вони дуже щирі.Вони поїхали від нас тільки через тиждень.Вони були дуже задоволені,іна цьому розповідь закінчилася.