Никто не мог подумать, что в 21-ом веке наше поколение застанет войну. Раньше истории дедушек и бабушек поражали до глубины души, казалось, что с нами такого никогда не повторится. Да и вообще, казалось, что уроки той войны слишком жестоки, чтобы их можно было повторить в цивилизованном мире. И тут, как гром среди ясного неба война пришла и в нашу жизнь.
Сейчас, наверное, нет украинца, которого бы не затронула война – кто-то сам из зоны АТО, у кого-то там остались родные или друзья, у кого-то сыновья и мужья в рядах украинской армии защищают Донбасс. Даже представить не могла, что слова, взятые любимым Хемингуэем эпиграфом к роману будут актуальны и сейчас: "смерть каждого Человека умаляет и меня, ибо я един со всем Человечеством, а потому не спрашивай, по ком звонит колокол: он звонит по Тебе".
К Донецку я сама привыкала достаточно долго, как-то не лежала душа к этому городу (сама я из небольшого городка под Донецком). Но Донецк стал родным – там прошли студенческие годы, первая влюбленность, романтические прогулки и первая работа. Все это было там. А теперь от прежнего Донецка ни осталось ничего – ни друзей, ни прогулок по любимой Набережной, ни привычных маршрутов. И начинаешь понимать, что кусок тебя просто взяли – вырвали, и на место уже не вставишь.
А под Донецком остались родители – и хотя сейчас там относительно тихо, каждый день боюсь самого страшного. Боюсь, что война придет и в наш маленький городок. Уехала, но легче не стало – родители-то там. И уже уехать не получается, ДНР разворачивает автобусы.
А мне так не хватает маминых сырничков по выходным, не хватает папы с его нравоучениями и подколами, вредной кошки и любимые фиалочки без меня у мамы не цветут. И очень жалею, что мало говорила раньше близким о том, как я их люблю, и мало обнимала. А теперь они далеко. И каждую ночь только и мыслей "хоть бы пронесло".
И я такая не одна, теперь у каждого своя боль и своя заноза в сердце – Донбасс в огне. "Комсомольская правда вы Украине" собрала истории-крики души из интернета. Большинство анонимно – от луганчан и дончан, публикующих свою жизнь на страничках соцсетей. И тут уже прямая речь, комментарии излишни.
Область профессиональной деятельности бакалавров включает: вид творческой деятельности, связанный с декоративно-прикладным искусством и народными промыслами и объединяющий достижения
декоративного искусства, конструирования, технологии и направленный на создание эстетически совершенных и высококачественных уникальных предметов и изделий.
2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: произведения искусства различного назначения (предметы и изделия культурно-бытового назначения, декоративная пластика, декоративное оформление интерьеров).
3. Бакалавр по направлению подготовки 072600 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы готовится к следующим видам профессиональной деятельности: художественная, проектная, производственно-технологическая, организационно-управленческая, педагогическая. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
4. Бакалавр по направлению подготовки 072600 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности. В профессиональную деятельность бакалавров входят следующие задачи:
владение художественными методами декоративно-прикладного искусства и народных промыслов; выполнение поисковых эскизов, композиционных решений; создание художественного образа; владение
практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики;
способность понимать принципы создания проекта предметов и изделий декоративно-прикладного искусства и народных промыслов; обладание знаниями и реальными представлениями о процессе производства предметов и изделий декоративно-прикладного искусства и народных промыслов; выполнение изделий в материале; знакомство с технологическими процессами ручного и промышленного изготовления продукции; знакомство с управленческими функциями в учреждениях, организациях, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся вопросами декоративно прикладного искусства и народных промыслов; готовность пользоваться нормативными документами на практике; ориентированность на преподавательскую работу в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального образования и дополнительного образования, способность планировать учебный процесс, выполнять методическую работу, самостоятельно читать лекции или проводить практические
занятия.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (OК-1);
умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
готов к кооперации с коллегами,работе в коллективе (ОК-3);
способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);
умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);
использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);
готов к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-10);
владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11);
осознает значение гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готов принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-12);
владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-13);
осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-14);
ориентирован на применение методов и средств познания, обучение и самоконтроль для интеллектуального развития, повышение культурного уровня и профессиональной компетенции, сохранение своего здоровья, нравственное и физическое самосовершенствование (ОК-14).
подготовки бакалавра в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего профессионального и
<span>дополнительного образования детей (ПК-5).</span>
Потому что в Конституции заключены все виды законов и прав Гражданина РФ