В огороде за забором
Поспевают помидоры.
Держатся за колышки,
Греются на солнышке.
Если бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться. Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее. Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели. В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды. Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать! <span>Осторожно, скопировано. Ахахах</span>
Если речь идет о парных согласных в корне слова,то проверочное-гардероБа.Здесь четко слышим Б,сильная позиция перед гласным.
Проверить гласные А,Е можно только по словарю
В 1 склонении:
К примеру МАМА
Д.п. мамЕ
П.п о мамЕ.
Во 2 склонении:
К примеру СТОЛ
П.п о столЕ.
В 3 склонении нету.
1)Санитарный,янтарный,словарный,сталеварный,букварный,
2)Нектарный,тротуарный,самоварный,товарный,бульварный,кочегарный,фонарный,ветеренарный,кулинарный,пожарный,базарный,ударный,сахарный.
Слово которое не входит не во дну из групп-Лучезарный