Ну вот и поищи.Столько наций(татары,русские,чеченцы,дагенстанцы,армяне,грузины............)
1. Верно. Доход является ключевой характеристикой стратификации общества, но он, конечно, зависит от образования и профессии.
2. Неверно. Не любые изменения в обществе вызываются социальной стратификацией.
3. Неверно, таких терминов не существует.
4. Верно, стратификация и есть способ описания неравенства.
5. Не совсем верно, такие виды стратификации существуют, но они не являются единственными. Сословная стратификация, к тому же, сейчас уже неактуальна в большинстве стран мира, и даже там, где сословия ещё существуют (например, в Великобритании), они просто рудименты прошлого.
Нередко мы задаем себе вопрос: "Чему нас учат в школе?" И как же отвечаем на этот вопрос? Некоторые считают, что в школе нет ничего полезного, что там всё "брехня". Но это же ведь не так! Вот например, зачем мы учим математику? Есть люди, которые утверждают, что этот предмет нам совершенно не нужен и не пригодится в жизни, но извольте, со своими скудными знаниями такие люди, не смогут элементарно купить продукты в магазине. Рассмотрим другой предмет. Например, литература. Чему нас учит этот предмет? Литература - это учебник жизни. Читая литературные произведения, мы анализируем их, выявляем пороки людей, учимся на их ошибках. <span>Таким образом, в школе нас учат не только складывать и умножать, но и быть грамотными, образованными и культурными людьми, которые ни при каком случае не ударят лицом в грязь, и в любой ситуации останутся человеком.
ЛУЧШИЙ ОТВЕТ????)))</span>
Детстве бывают три периода. 1 период это когда ребенок только родился и начинает ползать ,ходить( до 4 лет) , 2 период это когда у ребёнка формируется память ( с 4-5 лет) 3 период это когда он уже готовится к ответственности, к самостоятельности , получает полное развитие.