У меня есть очень хорошая собачка.Её злвут Лёля.Она любит есть колбасу,мясо.Я люблю с ней гулять.Я хочу её научить прыгать через препятствия.Он(а)хороший друг!
Чаще всего,дети остаются дома одни.с одной стороны это хорошо,ведь детишки учатся самостоятельности,а с другой стороны,ведь ребёнок может что-то сделать,может повредить своё здоровье.чтобы такого не случалось нужно знать правила безопасности.
во первых нельзя подходить к газововому оборудованию в доме(печь,микроволновка,стиральная машина и т.д.)конечно же нельзя играть со спичками.спички-это главный враг детей. еще нельзя трогать розетки,ведь в них проходит электричество.существует ещё очень много правил безопасности,но здесь представлены остальные.
детям очень сложно объяснить что хорошо,а что плохо, но все же есть дети которые ухватывают все на лету и слушаются родителей!
надеюсь помогла
норовит-норов,шелестит-шелест, будто-(как?)-наречие, <span>ровесники-ровно.</span>
Азбука- уд. на а
а-(а)= гл., уд.
з-(с)=согл., пар.,зв.
б-(б)= согл.,пар,.зв.
у-(у)=гл., безуд.
к-(к)= согл,. пар.,гл.
а-(а)= гл., безуд.
------------------------------------------------------
6 букв, 6 звуков.
1. У меня дома *жи*вёт хомячок ( орфограмма жи-ши). 2. Я *ча*сто гуляю со своей собакой (орфограмма ча-ща). 3. Зимой мой папа на рыбалке поймал *щу*ку ( орфограмма чу-щу). 4. У нас в городе есть ве*чн*ый огонь ( орфограмма чк-чн пишется без мягкого знака). 5. Дорожите своей *жи*знью (орфограмма жи-ши)