Смотри,дело в том,что смысл жизни у каждого человека разный.Многие думают о том,что могут прожить всю жизнь за кудахтерам,как амеба,вот и все,больше им ничего от жизни не нужно.Другие же хотят оставить след за собой в истории человечества,быть полезным,но не у всех выходит.Ну,еще знаю о том,что есть тип людей,которые считают своим смыслом жизни ходить по тротуару,взять кредит в банке,жить не думая,делать то,что им приказывают,прогибаться под стереотипами ,и,наконец,родить детей. Ухаживать за ними,а потом будет наоборот-дети будут ухаживать за родителями(ну,уже не дети).ААААААААААААААААААААААААА,зачем меня родили.
Юмор в жизни человека. Одно из отличий человекаот животных, даже умных, заключается в том, что только человек способен шутить и смеяться. Конечно серьезные люди станут отрицать важность юмора, пренебрежительно спрашивая, какая польза в простой шутке? И юморпорой служит не только полезным, а жизненно важным целям. Наверное, все слышали поговорки: "Смех продлевает жизнь" или "Смех - это лучшее лекарство". Эти поговорки возникли не просто так, ведь еще целители Средневековья выписывали больным шутовские клоунады, чтобы ускорить выздоровление своих пациентов. И сегодня многие.
Ответ:
А.С.Пушкин поднимает различные проблемы в романе "Капитанская дочка".Можно рассмотреть проблему дружбы. Гринёв является персонажем положительным,добрым и отзывчивым. Швабрин -противоположение Гринёва. Несмотря на дружбу с Гринёвым,он пытается отбить невесту друга и переходит на сторону врага.Также в романе говорится о проблеме любви.Можно привести в пример Машу Миронову и Гринёва. Эти герои дополняют друг друга.Когда Гринёву грозила опасность,Маша не побоялась просить пощады для возлюбленного у самой императрицы.Это является ярким примером настоящей любви.Также и Пётр защищает свою любимую,ведь любовь только улучшает их.
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/26105838#readmore
Объяснение:
1.
<span>Социальные войны, повлекшие перемещение больших групп людей и потерь, восстановление народного хозяйства! Появление двух мировых систем в политической жизни - капиталистическая и социалистическая! Получение политической независимости странами третьего мира - Южной Америки, Азии, Африки. Развитие СССР - успехи в науке технике, искустве и балете! Развитие больших городов и библиотек в них, развитие системы высшего образования! Центров науки и техники! Промышленности и транспортных путей! Добыча полезных ископаемых - основа экономики, в том числе нефть и газ. Россия стала современной ведущей державой!
</span>2.
Я забыла
3.
<span>Речь и стиль речи общение людей между собой. Разговорная речь. Умение передать то что видел. Множество такого есть...
</span>4.
Роль одна была всегда. Либо нести свет либо тьму.
<span>Щас правда уже есть третье - приносить средства, </span>
но это уже не искусство.
роль искусства-помочь человеку отыскать путь по которому идти.ну другими словами ранее так было.на данный момент искусство-это то чем занимаются те кому нечем заняться для того что бы занять тех кто даже этого не делает.не все естественно,и это веселит.
Ранее искусство принадлежало народу, а сейчас принадлежить тем, кто может за него платить. Роль искусства усмирять массы и доставлять удовольствие избранным, снимать их голод значимости.
У реального искусства нет роли, нет предназначения, оно никому - никакому народу - не принадлежит, это абсурд коммунистов.
Роль искусства возвышать человека до более глубочайших,не сиюминутных переживаний.В наше время декоративность,развлекательность искусства преобладают.
<span>Роль искусства- воззвание к душе, к нравственности. Педагогическая составляющая искусства. Искусство учит сопереживать, думать. В наше время искусство низводится до утехи, стало коммерческим. А это уже не искусство.
</span>5.
СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК<span> – 1) </span>термин<span>, которым, по сложившейся в русской критике 20 в. традиции, обозначают искусство (прежде всего литературу) России рубежа 19–20 вв. или начала 20 в., 2) период в римской литературе с 18 до 133 н.э., отмеченный заметными литературными достижениями (Ювенал, Марциал, Петроний, Тацит и т.д.), которому предшествовал «золотой век».
</span>6.
тоже я забыла
7.
Наверное так.
Русская культура конца XIX – начала XX веков – сложный и противоречивый период в развитии русского общества. Происходит передача традиций и не просто передача, а зарождение новых, все это связано с бурным процессом поиска новых путей развития культуры, корректируется общественным развитием данного времени. Рубеж веков в России – период назревания крупных перемен, смена государственного строя, смена классической культуры XIX века на новую культуру XX века. Поиск новых путей развития русской культуры связан с усвоением прогрессивных веяний западной культуры. Пестрота направлений и школ – черта русской культуры рубежа веков. Западные веяния переплетаются и дополняются современными, наполняются конкретно русским содержанием.
<span>Размежевание по социально-политическим мотивам вылилось в размежевание культурологического характера. Оно привело к тому, что в рамках классики не умещалось то новое, что диктовала новая историческая и социально-политическая эпоха. Наряду с символизмом – представлявшем новую форму романтизма, появляются такие течения как акмеизм и футуризм в литературе, кубизм и абстракционизм в живописи.</span>