А: Добрый день, могу ли я приобрести билеты до музея Гоголя.
Б: Конечно, сколько?
А: Можно два, пожалуйста
Б: Конечно, с вас 354 рубля
А: Держите, спасибо за обслуживание
Б: Пожалуйста, хорошего дня
А: Взаимно
<span>вставь пропущенные буквы над существительными с пропущенными окончаниями укажи склонение и падеж рядом в скобках напиши опорные слова для проверки.
Возьми книгу в руки и не будет скуки (….).
Искусный плаватель на море (….) не тонет.
По старой памяти (….),что по грамоте(….).
Пословицами на базаре (….) не торгуют.
Взят из грязи (….),да посажен в князи .
Грамоте (….) учиться всегда пригодится.
Азбука к мудрости (…) ступенька</span><span>конечно сейчас!!! помогу.
Возьми книгу в руки и не будет скуки (.1скл , Р.п.).
Искусный плаватель на море (2 скл, П.п.) не тонет.
По старой памяти (.3 скл П.п ),что по грамоте(1 скл, П.п..).
Пословицами на базаре (2 скл П.п.) не торгуют.
Взят из грязи (.3скл ,Р.п.),да посажен в князи .
Грамоте (.1 скл Д.п.) учиться всегда пригодится.
<span>Азбука к мудрости (.3 скл Д.п) ступенька</span></span>
<span>В классе ученики. пред ними учитель с аккордеоном. н начал играть. Дети запели. Учитель кивал и отбивал такт стопой. Когда хор достиг самой большой громкости, за окном раздался собачий вой. Дети расхозотались, учитель прекратил игру. Все посмотрели в окна. Под ними сидел лохпаты песь и умоляюще смотрел на детей: "Зачем вы мучите меня? "</span>
<span>Каждый носитель языка ответственен за его (языка) сохранение и развитие,т.к. является функциональной частью социальной общности, где этот язык существует. </span><span><span><span>"+": без носителя - язык мёртв
"-": жизнь носителя не всегда зависит от него самого. </span></span><span>каждый из нас коверкает язык: меня - мя, что - че - чо, тебя - тя, ладно - лан, люблю - лю, давай - дувай и т.д. - это может остаться в народе, передаться следующему поколению. НО эти изменения могут и не распространиться глобально, а лишь в узком кругу.</span></span><span>
</span>