Что такое красота ? В словаре Ожегова даётся такое толкование -совокупность качеств,доставляющих наслаждение взору .приятных внешним видом и внутренним содержанием.Я ,пожалуй ,соглашусь с таким определением красоты .
Подтверждение данного тезиса мы видим в приведённом отрывке из очерка Ю.Грибова .Простые рабочие леспромхоза ,не пытающиеся для себя дать определение красоты ,уставшие ,изнурённые тяжёлой работой ,озабоченные своими проблемами ,сначала не обращают внимания на не очень живописные берега речки Ветлуги .Но постепенно окружающая людей природа забирает из в свой" плен ".Автор пишет о том ,что ,"когда за изгибом показался хуторок с убегающей в поле дорогой ",женщины не выдержали и запели . Автор замечает:"Я смотрел на них ,вдохновлённых ,и думал о том ,что заставило их ...почувствовать вечную красоту"Он понял ,что "красота живёт в сердце каждого человека ,и очень важно суметь разбудить её не дать её умереть ,не проснувшись".В данном эпизоде пробудила в людях умение почувствовать красоту изумительная природа.
У меня тоже был подобный случай .Мне кажется ,я человек не очень эмоциональный .тем более мальчики не подвержены.замечать красивое в природе .Но нынешней осенью я залюбовался молоденькой рябинкой ,растущей в нашем дворе .Она была покрыта ярко - пурпурными листьями ,среди них попадались ещё совсем зелёные и узорные ,а красные грозди ягод создавали впечатление праздника ,на который снарядилась наша рябинка .Это было так трогательно и красиво ,что я по дороге в школу и обратно непременно заглядывался на праздничную девушку - рябину .И на душе у меня становилось светло ,легко ,хотелось читать стихи ,а ещё лучше - рисовать .
<span> Так природа и в моей душе пробудила красоту !</span>
(Во время) перевозки - сущ., н.ф. - перевозка
Пеликан - сущ., н.ф. - пеликан
(На) дорогу - сущ., н.ф. - дорога
(На) охоту - сущ., н.ф. - охота
(В) избушке - сущ., н.ф. - избушка
(С) собакой - сущ,. н.ф. - собака
Надеюсь правильно поняла задание :)
Зим-корень,н-суффикс,им- окончание
Вечер-корень,ом-окончание
«Капитанская дочка» — единственный исторический роман, написанный А.С. Пушкиным, — был задуман еще в 1833 году, был завершен и опубликован в 1836 году. События романа происходят в течение нескольких лет (1772—1775). Повествование ведется от имени дворянина Петра Гринева, преданного императрице, Отечеству и убежденного в целесообразности самодержавия. Воспоминания Гринеиа посвящены грозным событиям, свидетелем и участником которых он оказался. В центре повествования — сложная и противоречивая личность Пугачева, к нему стянуты все остальные сюжетные линии романа. Пугачев является в романе носителем народного самосознания. Незаурядность его личности подчеркивается Пушкиным постоянно. Его душевная щедрость и благородство побуждают Гринева искать помощи именно у Пугачева, после того, как в ней было отказано екатерининским генералом, руководившим обороной Оренбурга. Народная мудрость и проницательность позволяют Пугачеву весьма трезво оценивать и собственные силы, и народные возможности: «Улица моя тесна; воли мало. Ребята мои умничают. Они воры. Мне должно держать ухо востро, при первой неудаче свою шею выкупят моею головою». Реалист Пушкин видит всю противоречивость этой личности, как, впрочем, и противоречивость крестьянского движения. Русский бунт, «бессмысленный и беспощадный», увиденный воочию Гриневым, заставил его задуматься о судьбе дворянства в России. Гринев начинает понимать, что благополучие дворянства зависит, в первую очередь, от его отношения к «черному» люду. Только мирное и гуманное сосуществование дворянства и крестьянства способно, с точки зрения героя, предохранить Россию от возможных в будущем катаклизмов. Глубоко симво- личен «пророческий сон» Гринева, в котором «страшный мужик», «весело поглядывая», приглашает героя под свое благословение. Пушкинская мысль проста: власть имущим следует перестроить свои отношения с народом, удовлетворить его законные человеческие требования и тем самым заслужить его благословение. В этом и заключается исторический аспект «Капитанской дочки». Но эта историческая проблема не была решена во времена Пушкина, поэтому была современной и в XIX веке. Роман обогащен и вечными проблемами: честь и бесчестие, верность слову и предательство, воспитание человека и влияние на него окружающих. Любовь, как вечная тема искусства, тоже очень интересует читателя. Вера и безверие — еще один интересный аспект романа. Всё это делает роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка» вневременным, интересным любому читателю. Автор касается истории, отражает историческое время, характеры людей его эпохи, своеобразие их поступков, взаимоотношений. Жанр произведения при этом не ограничивается. С этой точкой зрения молено согласиться. Обратимся к творчеству А.С. Пушкина. Возьмем его стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный». Это лирическое стихотворение о месте творчества и назначении поэзии в жизни человека. Лирический герой утверждает и общечеловеческие аспекты этого вопроса («нет, весь я не умру») и исторические («милость к падшим призывал»). Искусство, по мнению Пушкина, имеет вечные ценности, но и говорит о проблемах сегодняшнего времени. Возьмем драматическое произведение — трагедию «Борис Годунов». Центральная тема — взаимоотношения народа и власти. Идея — утверждение народа как определяющей силы русской истории. Даже рассматривая проблемы прошлого, Пушкин оценивает их с точки зрения жителя XIX века. Можно взять любое произведение, в нем, скорее всего, будут угаданы приметы времени, отразившиеся в языке, в идейных особенностях произведения, если оно прошло проверку временем.
1)<u>Я поймал</u> мотылька. (2) <u>он умер </u>у меня на ладони. №2
(1) )Один пологий <u>холм</u><u>сменялся</u> другим,<u> (2) поля</u> бесконечно<u> тянулись </u>за полями, (3) <u>кусты</u> словно <u>вставали </u>вдруг из земли перед самым моим носом. №3
(1)<u>Счастье</u> ,основанное на тщеславии, <u>разрушается</u> им же ,(2) <u>слава </u>-злоречием, (3)<u> богатство</u> - обманом. №3
(1)<u>Старик и мальчик легли</u> рядом на траве, подмостив под головы свои старые пиджаки. №1
(1)На этот раз <u>день был чудесный</u>: (2) <u>солнце</u> только и <u>делало,</u> (3) что <u>сияло </u>, (4) <u>трава</u><u>была</u> такой <u>зелёной</u>, (5)что во рту даже <u>появлялось</u><u>ощущение </u>сладости , <u>(6)летели одуванчики . (7)свистели птицы,</u> (8)лёгкий <u>ветер развевался</u> ,как бальное воздушное платье. №8
грамматические основы выделены