До-1 слог
Д (д)-согласный,
О (о)- главный,
Герб--[г'эрп]--4 буквы, 4 звука, 1 слог.
Г--[г']-- согл., мягк., парн., звонк., парн.
е--[э]-- гл., ударн.
р--[р]-- согл., твёрд., парн., звонк., непарн.
б--[п]-- согл., твёрд., парн., глух., парн.
Известный лингвист Б.И.Головин говорит что "к оценке достоинства речи мы должны подойти с вопросом:на сколько же удачно отобразить из языка и использывать для выражения мысли и чувств различных языковых единиц" А их в русском языке много: слово, словообразование и предложение.
Так в предложении 1 автор удачно подобрал словосочетания "зевал на уроках", "зажмуривал глаза", "морщил нос", чтобы образно нарисовать картину безразличия
Учительница увидела Косту с другой стороны,когда посмотрела на веточку багульника. В финале повествования она посчитала его добрым мальчиком, и отношение к нему поменялось,об этом говорится в предложении 49 "Теперь он менялся на её глазах,как веточка багульника."
Действительно,слово,словообразования,предложения помогают автору правильно, ярко, образно выразить мысли и чувства героев.
Если текст про Косту, то вот это сочинение-рассуждение...
<span>
</span>
<span><em>Допиши слово или отгадку. Условие - в словах должны быть орфограммы жи-ши.</em></span>
Не знаю. Слишком просто, для моего уровня!