Джонсі
талановита, розсудлива
живе,творить, хворіє
потребує підтримки та жертовного душевного порятунку
Творець
1.дата написания2.история создания3.тема стихотворения4.идея стихотворения5.основные образы6.настроение,мотивы,эмоции стихотворения7.композиция стихотворения(части)8.лексический-синтаксический строй9.ритм10.выводы(впечатление)
Антропоцентризм представляет собой одно из наиболее последовательных выражений точки зрения телеологии<span>, то есть приписывания миру внеприродных, внешних ему целей. В </span>античной философии<span> антропоцентризм сформулировал </span>Сократ<span>, позднее этого воззрения придерживались представители </span>патристики<span>, </span>схоластики<span> и некоторые философы нового времени</span>[2]<span>. Американский профессор </span>Линн Уайт<span> выделяет для возникновения антропоцентризма </span>иудейско-христианскую<span> традицию, согласно которой всё создано для человека, которого </span>Бог<span> выбрал для господства на земле</span>[3]<span>. Начиная с </span>эпохи Возрождения<span> человек в философии перестаёт рассматриваться как причастный к </span>Богу[4]<span>. К событиям в науке, затрагивающим место человека во Вселенной, относятся, главным образом, </span>гелиоцентрическая система мира Коперника<span>, сместившая фокус с человека на </span>Солнце<span> и </span>эволюционная теория Чарльза Дарвина<span>, спустившая человека с вершины цепи бытия</span>
Ну например.
Да,я хочу получить в подарок конопляное зернышко. Хочу чтобы когда я его получил,я и не знал что это такое - делать уроки. Хочу чтобы когда я его получил я всегда получал пятерки за домашнее задание,чтобы все завидовали мне и спрашивали - как же он это делает? Так,если бы у меня было конопляное зернышко,то я бы легко поступил в высшие вузы,колледжы и т.д! Короче говоря, было бы все легко и просто!<u />
Характер<span> героя - результат </span>условий рождения и воспитания, социальное окружение. Обломов символизирует целое поколение, его можно сравнить с "лишними людьми".
Становление героя как личности началось в "Обломовке", где родители его очень любили, не заставляли учиться, считая, что это занятие не очень важно, поскольку всегда есть прислуга.
Обломов постоянно попадал под осуждение своего любопытства и интересов. Поскольку никто вокруг ничего не делал, то и его ничему не учили и пресекали все его попытки нормального развития. И, как следствие, Илюша сам стал малоподвижным и начал все чаше покрикивать на прислугу, давая указания.<span>Ярче всего эти события описываются в главе "Сон Обломова", где Гончаров раскрыл всю суть такого отношения к жизни героев романа.
</span>