Ё, ж, з, и, к, л.
М, н, о, п, р, с, т.
У, ф, х, ц, ч, ш, щ.
Это легко!
Вот ошибки: 1. ж, ё; и, з. 2. н, м; с, р. 3. ф, у; ц, х.
Гость - постоялец
Очи - зенки, взор
Перст - конечность, стержень
Плат - риза, убрус
Уста - пасть, хайло
Гость - визитер, жилец
Мой город курск очень красивый.У него много достопримечательностей.Я курянин мне нравится мой дом,квартира,сады и парки!
Так медленно по скату на солнце искрами гор блестая спадает глыба снеговая.Весна в зазеленевшой роще ждет зари дыхания затоя чутко внемлет шороху деревьев зорко смотрит тёмные поля.Журавли друг друга окликая осторожно тянутся гурьбой.Отгорела наша рябина осыпаясь над белым окном...Пластик где-то иволга схоронясь в дупло , только мне не плачется - на душе светло.И легчайший туман побежал отправлено реки опираясь на зыбкие, белые ноги.Сто обломков в поднебесье пылая красными рыбами к югу плывут.И над всем блестая Париже дождь митался гриву распустила.Изумленно листья выпуская почки разжигают кулачки.
Позиция автора - в повороте сюжета, вернее, в финале, в двух последних предложениях, где говорится о том, что , несмотря ни на что. утверждается победа добра над тем злом, которое так безжалостно обрушилось на душу ребёнка. О душе убирающей женщины что и говорить. - мудрость её выражена в том, как она лишь покачала головой осуждающе. Главное, что она не обделила теплом ребёнка, не став тратить силы на бесполезные укоры сытых, далёких от таких "высоких материй", как благородство, достоинство, уважение девиц, ведущих себя так по-хозяйски в жизни...
То, как описаны девицы, тоже позиция автора, осуждающая самодовольное хамство "героинь". А проблема - наверное, всё же в том, как быть человеку, встречаясь с таким злом в молодых, начинающих жизнь, мечтающих о прекрасной профессии педагога... Не сдаваться, не унывать и делать добро... Может быть так..