Самое главное при переходе в другой класс, оставаться порядочным человеком. Уважать других и себя, иметь жизненные принципы, быть честным, готовым помочь. Первое время не вступать в дебаты , а быть наблюдательным, не быть выскочкой , но и не быть серой массой, ещё раз повторюсь иметь свои принципы и не нарушать их. Ещё очень важно рассказывать всё родителям- это главное, что поможет спасти ребёнка в случае непредвиденных конфликтных ситуаций в классе.
Любой комплекс лечится пониманием своего комплекса. Так можно закомплексовать , первый раз приехав в другую страну. "Я же новичок в этой стране". Но организм в чужой обстановке и стране настроен на выживание и подключает все свои возможные резервы. чтоб выжить , а не спрятаться в уголке, не зная языка и погибнуть от голода.
Так и в новом классе, нужно включить весь организм на выживание и понимание, куда ты попал, и что от тебя требуется, чтоб заработать уважение в новом коллективе. Опять же нельзя подстраиваться под других, нарушая свои жизненные принципы, е нужно пытаться стать своим любым путём. ЭТО НЕ ПРИВЕДЁТ К УВАЖЕНИЮ. А НАОБОРОТ К МАНИПУЛЯЦИИ.
Набросал вот рисунок от руки приблизительный. Еще можно несколькими способами найти центр, но лень мне геометрию вспоминать, старый я и ленивый. Как-то там с треугольниками можно найти, с углами тоже. В общем, способов масса.
В связи с вопросом сразу же вспомнилось из "Пластилиновой вороны" Э.Успенского
…
Вне всяких сомнений "вручАт", а "врУчат" - это так, для рифмы.
Слово бутик заимствовано из французского, ударение падает на последний слог, но при склонении по падежам не стоит придерживаться того же,поэтому, правильно : бутИк, бутИка, бутИку, бутИке, бутИком.
кУхонный или кухОнный? Правильно кУхонный, произошло от слова "кУхня". Ударение на первый слог будет сохраняться во всех падежах и числах.
Что касается слова "занялись", то в инфинитиве ударение будет падать на второй слог: занЯться. А в третьем лице, в котором чаще всего возникают затруднения, ударение ставится на окончание:занялИсь, занялАсь,занялсЯ(занЯлся), занялОсь.
"Свёкла" пишется с буквой "ё" и ударение ставится на "ё".
Меня это тоже страшно раздражает, особенно,"тся" - "ться". Казалось бы,что может быть проще - просто задай мысленно вопрос. Я думаю, что таких людей просто плохо учили в школе. Начальство не более грамотное. Всех все устраивает. Если я вижуна юридическом сайте слово "кондоминимум" вместо "кондоминиум" я просто закрываю его и больше стараюсь на него не попадать. Я не думаю,что это считается в порядке вещей. Люди просто даже не задумываются над тем, что это может раздражать таких как мы с вами. Придется смириться с этим. Можно научить своих детей грамотному письму, а они уже дальше. А вообще - это непобедимо.
Логично предположить, что лягушки-квакушки и мышки-норушки весят одинаково. Можно решить это уравнениями, приняв, что мышка-норушка весит у, а лягушка-квакушка весит х.
х+2у=2х+у
Группируем иксы в одну сторону, игреки в другую.
2у-у=2х-х
у=х
Если бы я объясняла третьекласснику эту задачу, то пробовала бы подбором. Пусть мышка весит 10 грамм, а квакушка - 20. Тогда мышка и две квакушки весят 50, а две мышки и квакушка - 40. Непорядок. Двигаем вес квакушки вверх. Пусть мышка 15 грамм, а квакушка - те же 20. Тогда мышка и две квакушки весят 55, а две мышки и квакушка - 50. Разница стала поменьше, идем в верном направлении. Пусть мышка 20 грамм, и квакушка тоже 20. Все сходится наконец-то. 60 гр и там, и там!
Перебор - годный способ объяснить что-то детям. Тем больше они ценят правила - кто-то уже сделал перебор, вот результаты))