1.Сказки из чернильницы 2.Сказка не зацыпляется 3.Дедова притча 4.Дедову притчу запомнил
СХОДСТВО заключается в том, что предложение - то же словосочетание, но всё же более сложная единица синтаксиса.
Предложение выполняет коммуникативную функцию, с помощью предложений осуществляется общение людей. Каждое предложение соотнесено с определенной ситуацией. Эта соотнесенность проявляется в темпоральности и модальности. Темпоральность – это выражение в предложении отношения ко времени, модальность – выражение отношения к действительности. Темпоральность выражается обычно морфологической категорией времени, модальность – глагольными наклонениями. Например, предложение Брат приехал соотнесено с реальной ситуацией, которая была в прошлом. Соотнесение с действительностью, временным планом осуществляется при помощи глагольной формы прошедшего времени. В другом предложении Я хотел бы поехать в Москву через форму сослагательного наклонения выражается не реальная ситуация, а желаемая.
ОТЛИЧИЕ сочетания слов от предложения
связывается с наличием или отсутствием предикативности. Сравните зеленое платье и Платье зеленое. В первом случае мы наблюдаем словосочетание с подчинительной связью, при этом осуществляется уподобление прилагательного существительному. Такой тип сочетания остается и при изменениях главного слова: зеленому платью, зеленым платьем. Во втором случае соединение слов характеризуется соотнесенностью признака, выраженного словом зеленое, с временным планом (в данном соединении – с планом настоящего) . Кроме этого, каждое слово в конструкции Платье зеленое занимает определенное место – место подлежащего и место сказуемого, а это означает, что между словом платье и словом зеленое существует отношение координации, а не подчинения как в первом случае.
Самое первое воспитание идет с родителей, из семьи. <span>Родители, воспитывая своих детей, закладывают в них определенные традиции, ценности, чувства. </span><span>Родители меня научили вести себя красиво при людях. Зевая и чихая надо прикрывать рот. Разговаривать вежливо . Не баловаться, не чавкать, не кричать, не врать. Почитать взрослых</span> и помогать им. Быть добрым, быть честным, всем делится. Моя мама говорит, что я ее "гордость"! И я в свое время должна буду научить своих детей этому же и передать им самое важное.
Пере -приставка, лет- корень, а,л - суффикс , и окончание , перелета-основа
<u>1.Смотришь- г</u>лагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делаешь?
Н. ф. – смотреть.
Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
1) несовершенный вид;
2) невозвратный;
3) переходный;
4) II спряжение.
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
1) изъявительного наклонения;
2) настоящего времени;
3) единственного числа;
4) 2-го лица.В предложении является сказуемым.
<u>2.вырвалась-г</u>лагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что сделала?
Н. ф. – вырваться.
Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
1) совершенный вид;
2) возвратный;
3) непереходный;
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
1) изъявительного наклонения;
2) прошедшего времени;
3) единственного числа;
4) женского рода.В предложении является сказуемым.