Меня нашли в одноклассниках три человека,с которыми я ходила в садик.Но к сожалению,я вспомнила только одну девочку.И поговорить было не о чем,только где живешь,есть ли дети,внуки и все :-)Больше не переписываемся.
Без садика можно обойтись. Но социализация все равно будет проходить школе. И уже намного тяжелее. Детсадовские детки сразу учатся решать конфликты, отстаивать свои интересы. Лучше понимают, что можно и что нельзя делать в детском коллективе. Кажется, что пойдет ребенок в школу, я ему объясню и он поймет. Но не все так просто. Поведение - это рефлексы, а рефлексы вырабатываются со временем, не за один год.
В общем простыми словами: адаптироваться в 1 классе такому ребенку будет сложнее. Так что могут возникнуть проблемы с общением (а могут и не возникнуть). Но если ребенка регулярно водить на детские площадки, где он будет много играть с другими детьми, то проблем может совсем не быть. Главное, обеспечить ребенку много качественного общения не только с мамой и папой, но и разными людьми и детьми. Тогда в сад можно и не водить.
Передо мной был такой непростой выбор, отдать в школу или оставить в младшем классе, я выбрала школу. Сейчас не жалею, потому что мой ребенок быстро адаптировался к коллективу, много его ровесников в классе, проблем с учебой нет. Я обратила внимание, что дети, которые оставались в детском саду, труднее адаптируются к школьному режиму, который отличается от детского сада.
Сын моей подруги до третьего класса учил имя своего учителя физкультуры. Милейшего педагога, обожавшего детей, профессионала своего дела кто-то когда-то назвал Сульфатом Могилычем.С тех пор многие поколения школьников так и называли Ильфата Исмагиловича этим страшным именем, но он не обижался, а сам подсмеивался с детьми.
А другую учительницу, с огромным стажем, по имени Аза Генриховна,многие дети совершенно без злого умысла называли Вазой Хренниковной. Дело доходило до того, что педагог писала свое имя на доске и первую половину первого урока дети учили ее имя.Иногда успешно,но часто впоследствии переходили на более понятное им имя.
Это естественно, я думаю, так как большинство детей всегда тонко схватывают ситуацию - где можно расслабиться и быть самим собой, а где нужно подчиниться требованиям коллектива.
Мои дети не такие энергичные, как у автора вопроса, в садике и в школе всегда на хорошем счету по поведению, и дома они не скачут после того, как вернутся из коллектива. В основном, просто уходят в свою комнату и занимаются своими делами. Словно устали об большого количества людей и соскучились по дому и родным вещичкам)))
Но есть и исключения, почти в каждой группе или классе у нас есть "хулиганы". Такое чувство, что для них нет границ, им все равно, где они находятся, дома или в обществе, они везде ведут себя одинаково, иногда даже с неким вызовом коллективу и дисциплине.