Каток (нулевое)
Катка ( окончание ,,а,,)
Катку (окончание ,,у,,)
Катком (окончание ,,ом,,)
О катке (окончание ,,е,,)
<span>Алиса сидит с книжкой под деревом в саду и мечтает о волшебной стране с говорящими растениями, животными, цветами, о волшебной стране, такой, какой ее представляют себе все дети. За этими мечтами Алиса засыпает.
Ей снится, что она все сидит под деревом с книгой, как вдруг мимо нее пробегает очень необычный кролик - в шляпе, в монокле, рубашке и брюках. Причем кролик куда-то торопится. Алиса кричит ему: "Мистер Кролик! Мистер Кролик! Погодите!". Тот не реагирует и бежит дальше. Алиса - за ним.
Кролик прибегает к норе и лезет в нее, Алиса тоже, из любопытства. Они выходят в небольшую комнатку, в углу которой - дверь. Кролика уже нигде не видно. Алиса не может пройти в дверь, она слишком мала для нее. Тут она видит печенье, на котором значится "Съешь меня". Девочка съедает его, и тут же уменьшается в размерах; но рядом лежит бутылочка "Выпей меня". Едва Алиса пьет жидкость, сразу вымахивает до огромных размеров. Алиса начинает плакать, ей кажется, что она сходит с ума. Девочка наплакала целое озеро и едва сама в нем не утонула. Ей встречается мышь, которую задевает разговор о кошках, который начала Алиса.
Она идет-идет и натыкается на Кролика, который посылает ее, словно служанку, в его дом за перчатками, потому что он идет в гости к Герцогине. Алиса идет и видит бутылку "Выпей меня", и опять вырастает. Но ее закидывают камнями, которые превращаются в пирожки, и она опять уменьшается.
Она находит гриб с гусеницей, которую не волнуют ее проблемы - рост в три дюйма она находит совершенно нормальным. Алиса обижается и уходит, захватив с собой кусочек гриба.
Девочка пожевала немного гриба и подросла до девяти дюймов. Она заходит в дом, который попадается на ее пути, и видит Герцогиню с ребенком. В этом же доме сидит Чеширский кот, который широко улыбается. Герцогиня замечает, что все коты умеют улыбаться. Затем Герцогиня отдает Алисе ребенка, и та видит, что это не ребенок, а поросенок.
Алиса спрашивает у Кота, куда ей идти дальше, а тот отвечает, что если ей все равно, куда идти, можно идти в любом направлении.
Девочка отправляется к Мартовскому кролику и Шляпнику, которые непрерывно пьют чай за то, что убивали Время. Те поднимают ее на смех, и она уходит.
Алиса находит королевский сад, где садовники красят розы. Все ужасно боятся Короля и Королеву, но они - всего лишь карты.
Король с Королевой пытаются ее запугать, но на каждую их реплику у Алисы есть ответ, ведь ее логика в целости и сохранности. На угрозу отрубить ей голову Алиса опять говорит Королеве, что она - всего лишь колода карт.
Девочка просыпается, вокруг - обычный пейзаж. Мать зовет ее обедать.</span><span>
</span>
Можно ли одной исчерпывающей формулой определить, что такое искусство?<span> Нет, конечно. <span> Искусство – </span><span> это </span><span>познание мира и человека.<span> В искусстве человек создаёт свой образ как нечто </span><span>отдельное, способное остаться после него как </span><span>его след в истории. </span></span></span>
<span><span><span><span>Момент обращения человека к творчеству является </span><span>величайшим открытием.<span> Ведь через </span><span>искусство каждый отдельный человек и народ в целом осмысляет </span><span>свою жизнь, своё место в мире<span>. И не просто соприкоснуться с личностями , а узнать и </span><span>понять их, потому что язык искусства универсален, и именно он даёт </span><span>возможность человечеству ощутить себя как единое целое.</span></span></span></span></span></span>
<span><span><span><span><span><span><span>Вот почему ещё с глубокой древности сформировалось отношение к</span>
<span>искусству как к могучей силе, способной </span><span>не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам.</span></span></span></span></span></span></span>
к-[к]-согл,тв,парн,глух,парн
л-[л]-согл,тв,парн,сонорн,непарн
а-[а]-гл,безуд
р-[р]-согл,тв,парн,сонорн,непарн
н-[н]-согл,тв,парн,сонорн,непарн
е-[э]-гл,ударн
т-[т]-согл,тв,парн,глух,парн