КозА - кОзы
окнО - Окна
водА - вОды
землЯ - зЕмли
совА - сОвы
стенА - стЕны
горА - гОры
ногА - нОги
свечА - свЕчи
леснИк - лЕс
<span>волнА – вОлны
мячИ – мЯч
</span>солИть – сОль
закрепИть – крЕпкий
воздУшный – вОздух
грозА – грОзы
спешУ
(в школу)
– спЕшка
спишУ
(текст)
– пИшет
Хоть и просили всего три примера, хочется представить Вам больше, чтобы Вы смогли понять, в чём соль)))
Написание букв на месте безударных гласных устанавливается путем проверки другими словами и формами, где в той
же значимой части слова (в том же корне, в той же приставке, суффиксе, окончании) проверяемый гласный находится под ударением! При проверке следует учитывать регулярные соотношения буквенных пар а —
я, у — ю, о — ё (о — е, ё — е) , и — ы, члены которых способны заменять
друг друга.
Желаю успехов!
Трудностями
Орфограмма суффикс ост
Краям - 2 скл. (край)
дорожки - 1 скл. (дорожка)
изгороди - 3 скл. (изгородь)
кусты - 2 скл. (куст)
сирени - 3 скл. (сирень)
черёмухи - 1 скл. (черёмуха)
<span>Рогоморж, моржерог. А на Алтае есть Манжерок. Не подойдёт? </span>
Однажды мама пришла с работы очень уставшая, а папы еще не было дома. Тогда я решил помочь маме приготовить ужин. Я сам почистил картофель, поставил его вариться на плите. Я помыл курицу, натер ее специями, решив запечь ее в духовке. Я решил также приготовить овощной салат, нарезав огурец, помидоры и капусту. Из картофеля я сделал вкусное пюре с молоком. Когда мама появилась на кухне, чтобы заняться ужином, все было уже готово. Мы дождались прихода папы, чтобы поужинать все вместе. Мама была очень благодарна мне за это.