По школьному радио объявили о походе в березовую рощу.Нам учителя объяснили правила поведения,и как себя вести.Отъезд запланировали в десять утра.В роще мы устраивали игры,конкурсы,строили птичьи домики,веселились.Подошёл вечер и нам надо было возвращаться обратно,нам не хотелось уезжать с этого прекрасного места.Утром мы пришли в школу,и начали делиться впечатлениями о вчерашней нашей поездки.
На век, врасплох, на ощупь, вдребезги, работать без устали, смеяться до упаду, посмотреть ввысь, остановиться на скаку, в высь неба, умчаться вдаль, в даль светлую, учить наизусть, идти на цыпочках, вымыть сверху донизу, уехать за границу, выполнить на совесть, запомнить навеки, построено на века, представить на миг, принимать натощак, застать врасплох, положить в головах, сделать исподтишка.
Примеры.
Читай, находи слова со звуком [й’],
подчёркивай и объясняй буквы, которыми он обозначен. Цифрами 1, 2, 3
указывай способ обозначения.
Серый заяц под сосной
Объявил, что он портной...
Заяц режет, заяц шьёт,
А медведь в берлоге ждёт.
Найди и отметь орфограммы парных по глухости-звонкости согласных. Как будешь их искать?
В словах ты встретишь мягкий согласный перед мягким. Не забудь показать две орфограммы.
Вошла в лес осень. У берёз листья сделала жёлтыми, а у дубка - коричневыми. Все тропки застелила.
<span>Яблоко - 3 слога, 3 гласной, 3 согласной</span>
<span>я [й'] - согласный, звонкий, мягкий</span>
<span>[а] - гласный, ударный</span>
<span>б [б] - согласный, звонкий, твёрдый</span>
<span>л [л] - согласный, звонкий, твёрдый</span>
<span>о [а] - гласный, безударный</span>
<span>к [к] - согласный, глухой, твёрдый</span>
<span>о [а] - гласный, безударный</span>
<span>6 букв, 7 звуков</span>
<span><span>ёжик-2 слога, 4 буквы, 5 звуков </span>
<span>ё-[й]-согласный,звонкий, мягкий; </span>
<span> [о]-гласный, ударный; </span>
<span>ж-[ж]- согласный, звонкий, твёрдый; </span>
<span>и-[ы]-гласный, безударный; </span>
<span>к-[к]-согласный, глухой, твёрдый.</span></span>