Хара́ктер<span> (</span> χαρακτηρ — примета, отличительная черта, знак) — структура стойких, сравнительно постоянных психических свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности. Когда говорят о характере, то обычно подразумевают под этим именно такую совокупность свойств и качеств личности, которые накладывают определённую печать на все её проявления и деяния. Черты характера составляют те существенные свойства человека, которые определяют тот или иной образ поведения, образ жизни.1.Темперамент-это <span> (</span>temperamentum<span> — соразмерность, надлежащее соотношение частей) — устойчивая совокупность индивидуальных психофизиологических особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу развития характера</span><span>. С физиологической точки зрения он обусловлен типом высшей деятельности </span><span>человека, и проявляется в поведении человека (характера), в степени его жизненной активности.
</span>это свойства личности<span>, являющиеся условиями успешного осуществления определённого рода деятельности</span><span>. Способности не сводятся к имеющимся у индивида знаниям, умениям, навыкам. Они обнаруживаются в быстроте, глубине и прочности овладения способами и приёмами некоторой деятельности и являются внутренними психическими регуляторами, обусловливающими возможность их приобретения.
</span><span> качество психики</span>, состоящее из способности адаптироваться к новым ситуациям, способности к обучению на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций и использованию своих знаний для управления окружающей средой<span>. Общая способность к познанию и решению трудностей, которая объединяет все познавательные способности человека: ощущение</span><span>, восприятие</span><span>, память</span><span>, представление, мышление</span><span>, воображение</span><span>.</span>
БЕЗ ТРУДА НЕ ВЫНЕШЬ И РЫБКУ ИЗ ПРУДА. Ничто не может быть достигнуто без усилий, без старания. Ш Вот, например, — продолжал про себя дядюшка, — есть такая мысль: «без труда не вынешь рыбку из пруда». Сколько лет столько народа ее не могут забыть! Потому что складно. А было бы, например, так: «Без труда не вынешь рыбку из озера» — никто бы и не запомнил. Или так: «Без труда не вынешь рыбку из речки». Тоже ноль запоминания. Даже «Без труда не вынешь рыбку из консервной банки» — невозможно запомнить больше, чем на минуту, потому что нет рифмы. (Э. Успенский. Господин Ау). Ср.: Чтобы рыбку съесть, надо в воду влезть; Лакома кошка до рыбки, да в воду лезть не хочется; Не разгрызешь ореха, так не съешь ядра; Без труда нет плода (добра); Хочешь есть калачи, не сиди на печи.
<span>БЕЗ ТРУДА НЕ ВЫНЕШЬ <И> РЫБКУ ИЗ ПРУДА. Не потрудившись, никакого дела не сделаешь. Ср. Грибов ищут, по лесу рыщут. Село было большое, народу встречалось много, и все говорили: — Какое счастье, как же ты ее [щуку] вытащил? Рыбак спокойно и чуть-чуть насмешливо всем отвечал: — Без труда не вынешь рыбку из пруда! Сколько лет прошло с тех пор, не помню, но рыбак не только не выходит из памяти, а, напротив, все яснеет, и бывает, что я даже сам себя понимаю теперь по тому рыбаку и на похвалу «таланту» повторяю про себя: — Без труда не вынешь рыбку из пруда! Пришвин, Кащеева цепь. — Даль: Без труда не вынешь и рыбку из пруда.</span>
Если беспорядок будут совершать большая масса людей,то это может привести и приводит к человеческим жертвам, уничтожению имущества,причинению морального вреда.
Переходный возраст начинается с 11 до 15 лет. В этом возрасте у ребенка складываются разные интересы, меняется мировоззрение, меняется сфера сознания. Этот возраст называют критическим. т.к. изменяется психология поведения личности. Начинается подростковый возраст (в биолог. процессах) с полового созревания. В психических процессах у ребенка развивается самооценка. Подростку хочется реализовать свои возможности (для этого приходятся разные способы, иногда они могут преступать границы вседозволенного) Подростковый возраст принято считать переходным, т.к представляет собой переход из детства во взрослую жизнь .