Отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его результата. Результат творчества невозможно прямо вывести из начальных условий. Никто, кроме, возможно, автора, не может получить в точности такой же результат, если создать для него ту же исходную ситуацию. Таким образом, в процессе творчества автор вкладывает в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу возможности, выражает в конечном результате какие-то аспекты своей личности. Именно этот факт придаёт продуктам творчества дополнительную ценность в сравнении с продуктами производства.
Творчество в науке, на мой взгляд - можно любого ученого привести в пример, потому что результат их деятельности - будь то выведенная формула, до того не известная, или открытие - результат, может быть и группы людей, но в итоге кто-то один все-таки ее выводит. Гей-Люсак, Ньютон, Алферов, Перельман, и многие, многие другие. Все-таки это результат ТВОРЧЕСТВА, остальные в основном исполнители.
А искусство - ну кто может повторить "Монну Лизу", "Секстинскую мадонну" или "Утро в сосновом бору" ТАК, как это написали эти художники. А кто сейчас может написать "Войну и мир", достойную Толстого?
<span>Даже сравнить двоих простых инженеров. Один мыслит стандартно, а другой находит оригинальные решения. Это и есть творчество. </span>
<span>Жизнь слишком коротка, чтобы прожить ее ничтожно, так-как жить-означает не только удовлетворять свои материальные запросы организма, а главным образом осознавать свое человеческое достоинство. Ведь жизнь длится лишь мгновение, сама по себе она- ничто, ценность ее зависит от того, что удалось сделать. Каждый новый день дает все новые открытия, так надо воспользоваться ими и все больше самосовершенствоваться покуда есть силы. В этом же и состоит суть жизни, тоесть не в том, чтобы просто существовать, а в том, чтобы почувствовать что живешь, наслаждаясь даже маленькими радостями.</span>
Ответ:
Дети заняты почти непосильным трудом. Занятие явно для какого-то взрослого человека, и никак не для детей, но у них не было особого выбора. картина вызывает чувство горечи, потому что у этих детей вместо детства и игр, тяжелый труд, который продолжится и в их взрослой жизни. Печально.
1)демократический, недемократический.
2) 2,3
3) 5
по моему так
1. Агрессия, как инстинкт. Многие психологи утверждают, что природа возникновения <span>агрессивного поведения у человека инстинктивна.
2. Агрессия, как результат невозможности реализовать свои потребности.
Другой подход, который связан с неспособностью удовлетворить свои желания, в такой ситуации практически всегда появляется гнев и агрессия.
3. Агрессия, как результат научения. Пример: родители орут, дети запоминают.
</span>