Мета: поглибити знання про життєвий і творчий шлях Г. Тютюнника, визначити особливості його таланту; з’ясувати ідейний зміст твору «Климко», а також ідейно-тематичне спрямування та історію написання повісті; розвивати виразне читання школярів, зв’язне мовлення, логічне мислення, творчу уяву; формувати вміння оцінювати високохудожній текст; кругозір, світогляд; виховувати почуття поваги, пошани до творчості Г. Тютюнника, доброту, людяність, чуйність, спостережливість, витриманість.<span>Обладнання: портрет Г. Тютюнника, бібліотечка його творів, довідковий історичний матеріал</span>
При мысли об образе русского солдата он сразу представляется мне как защитник отечества от фашистов и оккупантов. Обладает огромной силой духа и волей, и большой любовью к своей Родине. Готов стоять насмерть перед превосходящей силой противника, смело и без споров выполняет приказания командиров. Может обходиться малым, при этом обладает смекалкой и находчивостью. Некоторые солдаты в документальных фильмах о Великой Отечественной Войне, смотрят хмурым, тяжелым взглядом, отдают последние силы на борьбу с фашистами, но никогда не бросят Родину, свой родной край, протянут руку помощи даже в самой сложной ситуации. Русский солдат это гордость, характер, сила воли, выдержка и дисциплина.
Ссора, так как можно узнать характер людей исходя из их действий в сложной ситуации
<span>Н.Рубцова .........................................</span>
Очень похоже на рассказ, но все -же понятно, что это сказка. Посыльные не могли найти именно этот дом и т.д