1. Zuerst legt Paul die Kassette auf, dann schaltet er <span>das Gerät ein.
2. </span>Zuerst setzt Paul die Kopfhörer auf, dann schalte er das Gerät ein.
3. Zuerst schaltet Paul auf Wiedergabe, dann spielt er die Aufnahme ab.
4. Zuerst legt Paul das Tonband auf, dann schaltet er auf Aufnahme.
5. Zuerst schaltet Paul auf Wiedergabe, dann spricht er den Text nach.
6. Zuerst schaltet Paul auf Aufnahme, dann erzähl er den Text nach.
7. Zuerst schaltet Paul auf Aufnahme, dann spricht er den Text auf Band.
8. Zuerst schaltet Paul das Gerät aus, dann nimmt er die Spule ab.
9. Zuerst spult Paul das Tonband zurück, dann spielt er das Tonband ab.
10. Zuerst schaltet Paul das Tonbandgerät aus, dann nimmt er das Tonband ab.
11. Zuerst wiederholt Paul den Text, dann beantwortet er die Fragen zum Text.
12. Zuerst lernt Paul die Regeln, dann führt er Beispiele an.
1. Wir Oma heisst Helga.
2.Wir sind sportlich.
3.Spielt er Schach?
4. Arbeitet dein Opa?
5.Hast du ein Freund?
6.Lernst du gern?
7.Hast du eine Schwester?
Nein, Musik ist laut. Ich mag Mathe.
Das ist Marius. Er mag Mathe.
Перевод:
Нет, Музыка громкая. Мне нравится математика.
Это Мариус. Ему нравится математика.
"Die sechs Schwäne":
<span>Constanze
</span><span>Königin Sieglinde
</span><span>Prinz Markus
</span><span>Heinrich
</span><span>Otto
</span><span>Zofe Maria
</span>Benjamin
Ответ:
1. Der Junge muss eine Zeitung kaufen.
2. Das Mädchen kann ihr Zimmer ausräumen. (может убраться в своей комнате - в задании ошибка - долно быть - ihr Zimmer - это вин. падеж!)
3. Die Schüler müssen jeden Tag die Aufgaben machen.
4. Die Kinder können den Tannenbaum selbst schmücken. (могут сами украшать елку)