1. Тема: человек съел ягоду
2. Тип:повествование
3. Стиль:художественный
4:Нагнулся
5. Ягода, тропинка, земля.
8. (2), (3).
10. (Схем нет, чтобы выполнить задание.)
11. Он.
12. И с тем.
Именительный падеж - Кто? Что?
Родительный падеж - (нет) Кого? Чего?
Дательный падеж - (дать) Кому? Чему?
Винительный падеж - (вижу) Кого? Что?
Творительный падеж - (горжусь) Кем? Чем?
<span>Предложный падеж - (думаю) О ком? О чём? </span>
Прочитайте группы слов. Какие из них являются предложениями? Отметьте их галочкой. Наступила осень∨Пришли в школу ученики.
Ребята получили учебники∨,
Надели на них обложки
Надо беречь книги∨!
Они помогают нам учиться.
Что надо сделать, чтобы остальные группы слов стали предложениями? Допиши их до предложений. Запиши получившийся текст полностью.
Эта картина посвящена празднованию проводов зимы. Автору удалось хорошо передать атмосферу предпраздничного карнавала. В палитре художник использует яркие, контрастные цвета, что сразу поднимает настроение и делает его праздничным. Даже повозки и лошади разукрашены по такому случаю. Все спешат попасть на масленичный карнавал.
Автор недаром изображает вид сверху: с него хорошо видно, что происходит внизу: пестрит разноцветными красками ярмарка, весело кружится карусель. Картина до того достоверна, что кажется, будто действительно слышишь восторженные крики катающихся ребятишек, для которых это великая забава.