Не живий)тому що зроблений руками людини
Ну например никель.
название никель
цвет серый,бывает более тёмный,бывает более светлый.
блеска не имет.
не прозрачный.
твёрдый.
горные породы
ну возьмём например пемзу
название Пенза
цвет коричневый,с рыжеватым оттенком,иногда с оттенком охры.
блеска не имеет
не прозрачный
твёрдый.
особые примичания даже огромный булыжник пемзы можно поднять пяти летнему ребёнку.и если пемзу бросить в воду то она будет слегка достовать до дна.потому,что она имеет на своей поверхности дырочки которые держат воздух и по этому Пемза хоть и камень,а не тонет.
1)
Значение дыхания состоит в обеспечении организма<span>1)энергией</span>
Функции: органы, построенные из этих тканей, способны к таким функциям, как защита, опора, обмен веществ
Строение: есть межклеточное вещество, а остальное не знаю.(но посмотрю)
1.Анализатор состоит из тактильного и зрительного анализаторов.
2.Каждый анализатор обладает специфичностью, т. е. воспринимает те рецепторы, к которым он генетически приспособлен.
3. Но как тогда объяснить факты: Роза Кулешова была способна не только "видеть рукой" - осязанием, но и определять цвет. Она отмечала: синий цвет воспринимается как скользкий; коричневый - как вяжущий, мешающий движению руки; красный цвет вызывает ощущение покалывания и т.д. На самом деле она воспринимала нервные импульсы, которые связывала с тем или иным цветом.
4.Узнавание предметов и цвета в частности происходило не в тактильных ощущениях руки, а в чувствительной зоне коры больших полушарий, куда доходили по нервам и нервным путям.
5.Связи между <span>нервами и нервными путями, </span>и помогали Розе Кулешовой узнавать цвет на ощупь.