Ответ:
1. Тема интервью: Выбор профессии. Задача: узнать, какие профессии у школьников и студентов сейчас в почете, кем хотят стать выпускники престижных ВУЗов, кем работают их родные и хотят ли они пойти по их стопам.
2. Список вопросов:
- Попросить интервьюируемого представиться.
- Спросить, какие у него хобби и интересы.
- Хочет ли интервьюируемый связать свою профессию с нынешними хобби
- Какие виды занятости нравятся, какие - нет
- Если интервьюируемый - школьник, то спросить, кем он мечтал стать в будущем, когда был ребенком, и оставил ли он эту мечту до сегодняшнего дня; если студент - спросить, чем он собирается заниматься после окончания ВУЗа
- Спросить, кем работают их родные.
- Спросить, хотят ли интервьюируемые пойти по их стопам.
3. Уже расставила в правильном порядке.
4. По мне так, самые трудные уже в конце
удачи)
Все мы слышали: «Успешным стал не тот, кто взобрался на пик славы
А
тот, кто при этом всегда оставался человеком», «Человечность
определяется не по тому, как мы обращаемся с другими людьми.
Человечность определяется по тому, как мы обращаемся с животными»,
«Самое прекрасное искусство — это искусство быть человеком». Как это быть человеком?
1. Решая - что делая ? , деепричастие , особая неизменяемая форма глагола - решать .
2. Морфологические признаки : несовершенный вид ,невозвратный ,переходный .
3. Синтаксическая роль : обстоятельство .
Она підмет, катает присудок
С непроизносимыми: Бесхитростный(проверочное слово-хитрость), несчастное(проверочное-несчастье), совместный(пров.слово-вместе), редкостный( пров. слово-редкость), крепостная(пров.слово-крепость),узколистный(пров.слово-листья)
Без произносимых: Атласный( пров.слово-атлас), словесность(пров.слово-словесен), ежечасная(пров.слово- часы)