Ох, елы-палы)))) Ладно. Но только из любви к искусству. Банальные и тривиальные способы описывать не буду. Что вспомню, расскажу.
Первое. Набор шариковых ручек с граненным корпусом. формулы выцарапывались иглой на гранях корпуса. Протер пальцем - увидел, списал.
Второй. Тоже набор ручек. Желательно одинаковых. К примеру, 5 штук. Берется бумажная лента шириной 3-5 см (в зависимости от ширины вашей ладони) длиной 30-50 см (в зависимости от толщины бумаги). Мы отрезали белое поле от газеты (верхний и нижний край разворота). На этой ленте убористо пишем шпору. Примерно 6 билетов. Верхний край ленты приклеиваем к корпусу ручки примерно посередине. Когда высохнет клей, сматываем шпору с противоположного конца. Должен получиться тугой рулон, который плотно прижат к корпусу ручки. Поверх рулона надеваем резинку (или плотно завязываем ниткой). Все, шпора заряжена. 5 ручек по 6 билетов. Берем ручку в руку, собираясь писать. Рулон не виден, он скрыт ладонью. Препод ожидает, что смотреть вы будете на левую руку, а вы смотрите на правую. Вращаете ручку по мере прочитывания текста шпоры, при этом бумажная лента наматывается на корпус ручки.
30 лет назад это работало.
Еще был хитрый способ с электронными часами, но сейчас таких часов (с подсветкой) не делают.
Остальные технологии связаны с вносом-выносом "бомб" (заготовленных стандартных листов с ответами, уже проштампованными) и способами технической поддержки. Но поскольку это не шпоры в строгом смысле, и сегодня практикуют "тесты", где все отвечают сразу, останавливаться на них нет смысла.
В свое время сдавала я вышку и всегда успешно. Теорию всегда зубрила (там столько слов умных и непонятных), а вот задачки и примеры решала всегда сама (здесь главное разобраться, если разберетесь, поймете как решать, в чем смысл - тогда сдадите обязательно). Препод кстати у нас по вышке был мужчина, и списать у него было никак нельзя. Оставалось надеяться только на себя, к тому же если он находил шпоры, тут же выгонял на пересдачу. Помню девчонки прятали шпоры извините в лифчики, так однажды он это заметил и заставил вытащить прям оттуда. Посидите несколько деньков над учебниками, порешайте самостоятельно примеры по каждому билету и вопросу, тогда уж точно сдадите.К тому же перед экзаменом всегда бывают консультации, если что то непонятно, разберите все свои вопросы вместе с преподом на консультациях.
Постараться найти в этом что то интересное. Оставить ключевые слова. Например идет текст, и в нем пара слов вызывающих какие то ассоциации. Сделать на них акцент и начать себе задавать вопрос "а почему"? Пример - "В университетах периодически проводятся олимпиады." Ключевое - олимпиады. Вопросы - где? (в университетах) Что делают?(проводятся) когда?(периодически) контрольный - проводятся что? (олимпиады)...и так по тексту. Если сильно надо выучить. Так же заучивали с детьми стихи. Если забывают строку, начинаем логически вспоминать откуда сама мысль и какое описание. Трудные слова заменяем синонимами, или запоминаем первую букву/слог, подбирая ассоциацию. В нашем случае олимпиада - (ол)имп - гора Богов. Или забейте на все и положитесь на удачу).
:-) У нас к Академии, от остановки,было сразу три тротуара, так вот,на экзамены, или зачеты, надо было идти только по среднему. И конечно зачетка под подушкой всегда спасала, как верно заметила Ольга. Еще не стоит плотно завтракать, в день экзаменов. Только крепкий и очень сладкий чай, но это уже не примета, а физиология.
Первым делом нужно восстановить режим дня, то есть ложиться спать не поздно и в одно и тоже время, то же самое и с подъемом. Не забывать про режим питания. Забыть про все проблемы, которые вызывают беспокойства. И сконцентрироваться на учебе.
Есть еще различные вещества и препараты, которые помогают мозгу работать эффективней, но у некоторых они могут только ухудшить состояние.