Подготовься записать предложения под диктовку .Объясни с помощью схем постоновку запятых в предложениях .Произведи синтаксически
й разбор первого предложения.
1)Ребята с осени запастись желудями ,семенами,венками.2)Будет зимой корм белкам,зайцем,лосям и другим животным. 3)В морозные дни школьники позаботился о зверушках и птицах-обитателях леса.
Осень - это прекрасная пора. Повсюду играющий ветер раскидывает листочки с деревьев. Они стоят абсолютно обнажённые и погружённые в сон. Всё вокруг завядшее так и просит хоть лучика солнца. В такие дни особенно не хочется выходит на улицу, потому что снаружи молчащая тишина заставляет вспомнить о чём - то грустном. Уже первый иней по утрам виднеется на пожелтевшей траве.
<span>Чередующие гласные в корнях слов</span> Орфограммы в приставках на з(с) и пре – при <span>Орфограммы — гласные буквы в корнях, суффиксах и окончаниях слов после шипящих и ц <span>Одна и две буквы н в корнях и в суффиксах слов</span>
С "изложить" до "замолчу"-глаголы с "гладкий" до "узкий"-прилагательные с "ткани" до "свеча"-существительные
если ответ верный, отметьте, пожалуйста, ответ лучшим:)
Таинственный инкогнито (средний), скромная пани (женский. 1) помещица 2) Употр. как обращение или форма вежливого упоминания по отношению к лицам женского пола, обычно присоединяемое к фамилии или имени (в Польше, Чехии, Словакии), сильное цунами (средний), разрушенный Нагасаки (мужской), неуклюжий гризли (мужской), густое контральто (средний), теплое пончо (средний), военный атташе (мужской), пустынное авеню (средний), эффективное ЮНЕСКО (средний)