Лес чернеет,ель зеленеет,речка блестит(сл.)
тени сливались,мгла синела(сл.)
свет не виден,прорстору нет(сл.)
мы собираемся,ребята хотят ехать(сл.0
погода стоит,погода ожидается(сл)
погода была(простое)
было холодно,рыба клевала(сл)
солнце осветило,дождь шёл(сл)
студент смеялся,он перестал(сл)
1) По небу плывут(сказуемое) облака(подлежащее). Лишнее - облачному.
2) Ребята(подлежащее) строят(сказуемое) из снега крепость. Лишнее - снежную.
3) Осенью деревья(подлежащее) сбрасывают(сказуемое) листочки. Лишнее - осенние.
O керлинге мне рассказал старший брат.Играем мы на льду, а цель игры-поставить свой камень ближе к центру дома (цветные круги) и не дать сопернику выбить его оттуда.Этот вид спорта развивает тактическое и логическое мышление, концентрацию и реакцию .Его часто называют шахматами на льду, так как важно продумывать свои действия.Кроме того, керлинг помогает поддерживать спортивную форму.Маневры, которые мы выполняем во время игры, развивает все группы мышц
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/31884056#readmore
А где выделенные предложения?
Описать картину «За обедом» Можно так:
На картине З. Серебряковой «За обедом» изображена трапеза троих детей. Они сидят за большим столом. Стол застелен белой скатертью. Это дети художницы. Двое из них они смотрят с изображения. Кажется, что это фотография. Так же видно руки женщины. Она подливает детям суп. Он налит в очень красивую миску. На столе так же можно увидеть желтый кувшин, булочки и много элегантной посуды. Мне картина понравилась своей реалистичность.