Если кратко то:
Весна река полноводная (уровень воды повышается) и загрязненная в результате таяния льда и стока растаявшего снега, скорость течения воды увеличивается, начинается ледоход
Лето: уровень воды понижается и в засушливое сухое лето может быть ниже обычного, рыба нерестится, увеличивается рост водорослей и микроорганизмов реке
Осень : с понижением температуры снижается активность в животном и растительном мире реки, часть рыбы уходит на дно в различные углубления начинается ледостав, образуется ледяная крошка, которая замерзая, может образовать глыбы льда
Зима может привести к увеличенной толщине льда и гибели рыбыот удушья, поэтому необходимо делать проруби во льду
<span>В настоящее время наша планета тяжело и неизлечимо больна. Ученые считают, что еще можно остановить течение болезни. Человеку дано 30 лет, чтобы изменить свое отношение к Природе. Он полностью отвечает за ее состояние.</span>
<span>На нашей планете настал новый период развития, и, по-видимому, последний, так как на ее поверхности происходит интенсивное и стихийное изменение облика планеты. Там, где проходили наши пути - дороги, нам часто встречались земли, исхоженные, изъезженные, затоптанные, перепаханные, распаханные, изуродованные канавами, ямами, шахтами, залитые мертвым бетоном, асфальтом. А там, где копали ямы "глубоченные", получались и горы "высоченные".</span>
<span>Нами установлено, что ежегодно на Земле разрыхляется, переворачивается, перемещается, обрабатывается несколько триллионов тонн горных пород и почв.</span>
<span>Только в результате добычи полезных ископаемых, строительства и другой деятельности из недр Земли извлекается и перекладывается с места на место не менее 100 млрд.т. этого материала. Следовательно, каждый житель планеты в среднем "перелопачивает" его около 25т.</span>
<span>И это еще не все! Человек заваливает плодородные почвы с пышной растительностью и своеобразным животным миром различными отходами от горнорудной промышленности» от строительства городов, дорог и многого другого. Сейчас уже на поверхности Земли скопилось более 1600 трлн.м3 таких ненужных горных пород, площадь распространения которых составляет 4% от ее суши.</span><span>Как прекрасна наша планета, когда на неё смотришь из космоса, с высоты 300 - 350 км. Перед глазами человека как бы оживают материки и океаны, горные страны и равнины, пустыни и реки. Трудно себе даже представить, что в любой точке планеты обитает очень разнообразное, многочисленное население. Живет не просто так, само по себе, а по правилам, которые устанавливались на земле в течение всей истории её развития.</span>
Жить растениям и животным на планете всегда было не просто. Их подстерегали опасности: извержения вулканов, землетрясения, засухи, наводнения, оледенения, бури и многое другое. Но проходило время и природа залечивала свои раны.
И вот на земле 2 млн. лет назад появился человек - частица природы.
<span>Несомненно, матушка - Земля, создавая Человека, думала:</span>
<span>"Жизнь ему дам, чтобы он на планете творил во все века добрые дела. И не устоять худу против добра. А о добром человеке будет и добрая память".</span>
Не ешь не мытыми руками.
Не пользуйся чужой зуб. щёткой.
Не расчёсывайся чужой расч.
Особого внимания в школе заслуживает кабинет школьной медсестры. Он должен быть оформлен должным образом и в соответствии с ее обязанностями, которых у нее не мало и все они жизненно важные.
Основная его задача это – создание условий для своевременного оказания комплексного медицинского обслуживания детей, посещающих учреждение. Врачи оперативно реагируют на жалобы учащихся, осуществляют первичный осмотр и в экстренных случаях сопровождают больного в полноформатное медицинское учреждение.
Также врачи осуществляют надзор за организацией питания школьников. Регулярно проверяют соответствие состояния школьных столовых основным санитарно-эпидемиологическим нормам, что позволяет предупредить крупные вспышки различных заболеваний внутри учреждения.
Еще одна задача работников медицинского кабинета в школе – гигиеническое воспитание учащихся. На них лежит ответственность за разъяснение и соблюдение школьниками санитарно-гигиенических норм, а также профилактические меры против: СПИД, ВИЧ, гепатита различных видов.