1.В стихотворении "Узник" есть романтический пейзаж. Это стихотворение символично, в нем присутствуют все романтические символы свободы: гора, море, орел, ветер. Темнице символизирует земное существование человека, томящегося по романтическому идеалу.
2. Зима в стихотворении Пушкина. ( поэт очень любил это время года и посвятил ему немало произведений.) ; любовь к родной природе; описание лунной зимней ночи. ( в стихотворении природа наделена свойствами живого существа ; луна "пробирается" "сквозь волнистые туманы").
"глушь и снег" ( пейзаж не радует путника своим разнообразием. Но зато именно в дороге можно почувствовать бесконечность просторов родной земли, отмеряемую "полосатыми верстами").
Силу двенадцати богатырей
Толковый словарь
ПРОТО<span>- </span>прото<span>-
префикс Словообразовательная единица, образующая:
1) имена существительные - названия церковных должностей со значением старшинства в звании (протодиакон, протоиерей, протопоп и т.п.);
2) имена существительные - названия лиц, означающие высшую степень проявления ими какого-л. качества, заключенного в мотивирующем имени существительном (протобестия, протоканалья).
На основании толкового словаря делаем вывод, что
ПРОТОсюжет - это первый сюжет, основной, главный (например, на основе былины об Илье Муромце создан современный фильм о парне-богатыре)
ПРОТОсобытие - </span>это первое событие, основное, главное
Альпійська балада» образ Джулії Джулія Новеллі – італійка; скориставшись вибухом, як і Іван, вона втікає з табору. Письменник з любов’ю змальовує Джулію, підкреслюючи її красу, тендітність, витонченість: у неї чорні виразні очі, густе волосся, гнучка і струнка фігура, дзвінкий сміх. Завдяки образу Джулії Новеллі автор спонукає свого героя пройти перевірку коханням. «Альпійська балада» образ Івана В центрі розповіді – звичайний рядовий боєць Іван Терешка. Він родом з Білорусії, це фізично міцний 25-річний хлопець; знайома з дитинства селянська праця загартувала його, зробила сильним і витривалим. В полку він нічим не виділявся серед інших піхотинців, за колишні бої отримав три подяки від командування та дві медалі «За відвагу» і думав, що на більше не здатний. Волею випадку Іван опинився в полоні у німців. Епізод полонення постійно переслідує його в нічних кошмарах (адже тоді, за законом військового часу, здатися в полон автоматично означало стати на бік ворога, тобто зрадити Батьківщині. Не можна допустити, щоб тебе взяли живим в полон. Недарма письменник загострює увагу на цій проблемі. “Нельзя срывать злость на пленных, — з гіркотою думає Іван, — плен – не проступок их, а несчастье, они не сдались в плен – их взяли, а некоторых даже сдали, предали – было и такое”. Івана Терешко, який і в таборі не дозволив себе затоптати, роздавити в нім людину, а після того, як ковтнув повітря свободи і любові, що став ще сильніше, твердіше духом, — він готовий до смертельної сутички з фашистами. Доля підготувала цій людині щось страшніше за смерть: «вибір» Івана, можливо, найнестерпніший для людини, найстрашніший з усіх, які є в повістях Бикова
В последнее время я полюбил уроки изобразительного искусства, или ИЗО, как все сокращённо называют этот предмет. Раньше я их недолюбливал, потому что у меня получались некрасивые рисунки, даже какие-то несуразные, можно сказать. Но перейдя из начальной школы в пятый класс, мы попали к новому учителю ИЗО. Это в корне изменило моё отношение к рисованию. Учитель начал с самых основ, с того, на чём держится любой рисунок, — с перспективы, соразмерности, чувства цвета, правильного изображения теней. Я старательно повторял за учителем все действия, учился новым приёмам, и рисунки мои разительно изменились: их теперь можно было разглядывать без содрогания и жалости. Раньше учительница брала мои работы с какой-то не то брезгливостью, не то сомнением в моих способностях, а теперь новый учитель иногда показывает мои рисунки в качестве примера для остальных. Я в такие моменты испытываю гордость за свои успехи. Любовь к урокам зависит от того, насколько тебе нравится предмет, как учитель преподаёт его. Пусть у меня бывают не только «четвёрки» по ИЗО, но я знаю, что и оценка «удовлетворительно» у моего учителя всегда заслуженная и честная. В таких случаях я всегда старался и буду стараться исправить оценку, сделать работу более удачной, перерисовать.