1)22:3=7,3 (см)-первая сторона.
2)7,3-2=5,3(см)-вторая сторона.
3)7,3+5,3=12,6(см)-в сумме 2 стороны.
4)22-12.6=9.4(см)-третья сторона.
Ответ:7,3 см первая сторона,5,3 см вторая сторона,9,4 см третья сторона
Социальный эксперимент можно считать самостоятельной разновидностью аналитического исследования. Его проведение предполагает создание экспериментальной ситуации путем изменения (в той или иной степени) обычных условий функционирования исследуемого объекта. В ходе эксперимента особое внимание уделяется изучению «поведения» тех включенных в экспериментальную ситуацию факторов, которые придают данному объекту новые черты и свойства. Подготовка и проведение любого эксперимента весьма трудоемки, требуют специальных знаний и методических навыков. Это особенно важно помнить тогда, когда речь идет о внедрении новых форм организации и стимулирования труда, организации общественной и повседневной жизни людей, т. е. о вопросах, затрагивающих личные, коллективные и общественные интересы. Их глубокое изучение требует, конечно, предварительной экспериментальной проверки, чтобы избежать случайностей и непредвиденных последствий и, следовательно, с научной обоснованностью внедрять в практику новые формы и методы управления.
В зависимости от того, изучается ли интересующий исследователя предмет в статике или в динамике, могут быть выделены еще два вида социологического исследования — точечное и повторное.
Точечное исследование (его также называют разовым) дает ин- формацию о состоянии объекта анализа, количественных характеристиках какого-либо явления или процесса в момент его изучения. Такая информация в определенном смысле может быть названа статической, поскольку отражает как бы моментальный «срез» количественных характеристик объекта, но не дает ответа на вопрос о тенденциях его изменения во времени.
<span>Повторными называются несколько исследований, которые проводятся последовательно через определенные промежутки времени и позволяют получить данные, отражающие изменение объекта. Подобные исследования осуществляются на единой программе и инструментарии. По сути повторное исследование представляет собой средство сравнительного социологического анализа, направленное на выявление динамики развития изучаемого объекта</span>
Аграрная революция-это процесс, ведущий к резкому росту продуктивности сельского хозяйства.
Промышленный переворот<span> — </span>переход от мануфактуры к машинному производству<span>.
Фабрика-это промышленное предприятие, </span>обладающее большим количеством рабочих <span>и производящее товары, как правило, не под заказ, а по шаблону.
</span><span>Луддизм - мировоззрение, рассматривающее машины, технику и, в крайних своих формах, вообще цивилизацию и культуру как источник зла и видящее благо в их скорейшем уничтожении.</span>
1. В каком году был принят документ,отрывок из которого представлен ниже?
3) 1649 год-это отрывок из "Соборного уложение" ,свода законов Русского царства,принят Земским собором при царе Алексее Михайловиче Тишайшем.
2. Какие из представленных ниже территорий к началу 18 века НЕ входили в состав Российского государства?
2) Крымский полуостров.
4) Белоруссия
.
5) Лифляндия.
Эти территории не входили в состав,а были ПРИСОЕДИНЕНЫ в состав России-по Ништадтскому мирному договору Лифляндия была присоединена к России в 1721 году,Екатериной Второй был издан Высочайший манифест о присоединении Крымского полуостров в 1783 году,а Белоруссия -в результате трёх разделов Речи Посполитой была присоединена при Екатерине II в 1772-1795 гг.
Ответ:
Заглавление Жизнь земледельца
Объяснение:
Утро земледельца в Египте жаркое и в жаре очень хочется воды(Понимаю жарко же)После подготовки к завтраку он одевается и готовиться к работе трудоупорной.Он ест в основном живнось не большую и по возможности съедобный лист И принемается за дело наступает Вечер он ложит все и заканчивает работу ужинает и обедает в рабочее время а под вечер ложиться спать.