Быть духовно богатым человеком - это постоянная работа над собой при осознании своей несовершенности. Это делание души своей.
Это богатство, если оно присутствует в человеке, в отличие от материального, невозможно украсть.
Почему-то мы забываем об этом и забота о удовольствиях, тщеславии и деньгах заменяет забота о богатстве нетленном.
Как много мы слышим о силе духа, о душевных качествах, о богатом внутреннем мире. Все это – самое настоящее богатство.
Но так же, как и в материальном плане, есть как богатые люди, так и бедные. Бедным можно лишь посочувствовать. Ведь пустив свое развитие на самотек однажды, сложно потом взяться за ум.
А вот духовно богатые – совсем другое дело. Они точно знают, что собой представляет. Они умны, знают себе цену, имеют собственное мнение. Духовно богатые люди имеют ценность для общества. Они, как ни странно, личности.
На самом деле, быть духовно богатым человеком не так уж сложно. Терпение и труд, как говорится, все перетрут. Адская работа над собой – и все тип-топ. Работа не по расписанию, когда рабочий день восемь часов. Постоянная работа. Правильный настрой, правильные мысли, правильное поведение.
<span>Быть духовно богатым – значит быть собой. Быть человеком со своими достоинствами и недостатками. Быть просто счастливым...</span>
Нет, не согласен. Человек должен помнить о том, что его права заканчиваются там, где он нарушает права чужих.
Ответ:
Школьные издевательства являются актуальной и крайне известной проблемой и по сей день. Каждый день тысячи детей подвергаются физическому и психологическому насилию со стороны сверстников,одноклассников по какому-то признаку. Таким образом можно сделать вывод о том что издевательства в школе-это дискриминация,для того чтобы разобраться в проблеме необходимо определить что такое школьные издевательства,их источники и что такое дискриминация,насколько эти понятия связаны.
Издевательства в школе-это метод возвышения одного ребенка над другим путем издевок,грубых и плохих шуток в сторону обижаемого или вовсе применением физической силы. Но, каким образом определятся объект издевок? Все просто,характер и поведение ребенка. Проявляя слабину своего характера,которая абсолютна нормальна для человека,а особенно для ребенка он определяет свое положение в обществе,в данном случае класс или школа,строится так называемая "иерархия",те кто обижают-на самом верху,те кто подвергаются насилию-внизу,из-за чего они собственно и становятся обьектом насмешек и издевательств. Помимо этого, признакам,свойственным тем кто подвергаются издевательствами может служить банальная национальность ребенка,его вероисповедание,может какие-то речевые или иные дефекты. К примеру,<u>новенький пришел в новый класс,с новыми распорядками и негласным уставом,встал на нижнюю ступень "иерархии",но при всем при этом он имеет дефекты в развитии речи и иногда заикается</u>,это является идеальным фактором для тех кто издевается над более слабыми детьми.
Подытожив все выше сказанное можно с уверенностью сказать что издевательство в школе синонимично по значению понятию дискриминация. Так как в любом случае выбирается какой-либо признак ребенка,который будет являться поводом для издевательств.
право на фамилию, на работу, на заключение брачного договора, на алименты после развода
обязанности: воспитывать детей, содержать нетрудоспособного супруга, вести хозяйство( может быть)