<span>Экономическая наука – это совокупность знаний, позволяющих ответить на ряд основных вопросов:</span>
<span>Что следует производить и в каком количестве? (СТРУКТУРА ПРОИЗВОДСТВА)</span>
<span>Как надо производить товары, кто их должен производить, из каких ресурсов, с помощью каких технологий? (ТЕХНОЛОГИЯ)</span>
<span>Для кого или кому предназначаются производимые товары, как они распределяются между потребителями? (СФЕРА ПОТРЕБЛЕНИЯ)</span>
Ученые считают, что добывать огонь начал еще человек прямоходящий. Произошло это около полумиллиона лет назад. До этого времени люди умели лишь поддерживать огонь, возникавший в результате лесных пожаров если пламя угасало, они не могли снова зажечь его и оставались без огня. Однако со временем они обнаружили, что, если долго тереть друг о друга две веточки, они сильно нагреваются и в конце концов загораются, а если ударить друг о друга два куска кремня, то можно высечь искры, с помощью которых можно поджечь сухую траву и листья.
В старину люди думали, что в огне живут маленькие огненные ящерицы—духи огня. А были и такие, которые считали огонь божеством и строили в его честь храмы. Сотни лет горели в этих храмах, не угасая, светильники, посвященные богу огня.
Обычай поддерживать неугасимый огонь—один из самых древних на земле. Много десятков тысяч лет тому назад люди не умели добывать огонь. Они не добывали огонь, а находили, как сейчас находят драгоценные камни. Немудрено, что огонь тогда берегли, как сокровище. Если бы он погас, другого достать негде было бы: ведь добывать огонь люди не умели.
Случалось, что молния зажигала дерево. Люди со страхом смотрели на огненного зверя, который пожирал дерево, с треском ломая сучья и слизывая языком кору. Подойти ближе было страшно, а уходить не хотелось: в холодную ночь было тепло и весело около горящего дерева.
Первобытный человек был смелым существом. Ему часто приходилось вступать в бой и с огромным косматым мамонтом и с могучим пещерным медведем. Нашлись в конце концов храбрецы, которые не побоялись приблизиться к угасающему огню. Нам неизвестно, кто первый решился схватить горящий сук и принести домой эту диковинную добычу. Вероятно, это сделал не один человек, а несколько в разных местах. Как бы там ни было, нашлись смелые, изобретательные люди, которые приручили огонь, как приручают диких зверей.
Изобретение Эдисона, сделавшего первую электрическую лампочку, ничто по сравнению с изобретением этих покрытых шерстью, длинноруких, косолапых людей. Не будь огня, мы и сейчас немногим отличались бы от орангутанов или горилл.
Яркий огонь осветил пещеры и землянки первобытных людей. Но прошло еще много тысяч лет, прежде чем люди научились добывать огонь.Научившись добывать огонь, человек мог не бояться его потерять. Если буря или ливень гасили костер, всегда можно было разжечь новый.
Но еще долго в храмах горели неугасимые светильники, напоминая о том времени, когда огня не умели делать, когда огонь был редкой и драгоценной находкой.
<span>Как это ни странно, самый древний способ добывания огня сохранился до нашего времени. Первобытные люди добывали огонь трением одной деревянной палочки о другую. Мы тоже добываем огонь трением - спички о коробок. Но разница есть, и очень большая.</span>.
Ответ:
Объяснение:
1) Единая (плоская) - у Никиты, Артема и Игоря разный доход , но налог один
2.1) Люди сохраняют большую часть своего большого дохода, стимул к работе. Экономический рост
2.2) не справедливость , ведь доход разный , а давление одно .
И так, по теории Эйнштейна,если A равняется успеху,следовательно, формула выглядит:A=x+y+z;
x-работа
y-игра
z-держать рот на замке.
<span>С каждым новом
поколением появляются все новые проблемы молодых людей в возрасте от 12
до 21 года. И проблемы современной молодежи будут в корне отличаться от
проблем тридцатилетней давности.
основными проблемами нашего времени являются: Распитие алкогольных
напитков, употребление табачных изделий, вандализм,
интернет-зависимость. к более тяжким проблемам можно отнести воровство и
употребление наркотиков.
Многие проблемы связаны с плохим воспитанием или негативной
обстановкой в доме. например: если родители пьющие, то соответственно
заниматься воспитанием ребенку будет некому, что приведет к проблемам в
его подростковом возрасте.
Нередко проблемы так же связаны с влиянием общества на конкретного
индивидуума. Так если в компании курящих и пьющих друзей оказывается
человек, не злоупотребляющий всем этим, то он автоматически становится
белой вороной. В этом возрасте хочется пользоваться популярностью у
сверстников и по сему можно легко оказаться под давлением.
<span>Интернет. Данная проблема все больше набирает обороты. Десять лет
назад мало у кого в 1 классе был телефон. теперь же это считается
нормой, но используется он совсем не для экстренной связи с семьей, а
для таких вещей, как интернет, различные чаты и игры. Интернет оказывает
еще большее влияние на подростка, чем сверстники и родители.
Представьте себе несколько миллионов человек оказывают непрямое давление
на человека. И просматривая свои новости в социальных сетях мы каждый
раз подвергаемся такому вот непрямому влиянию, через различные тексты и
картинки, видео и музыку. У нас формируются одни и те же мысли, идеалы и
вкусы на всю многомиллионную группу. Благо, все это не так страшно, как
может показаться, так как чем старше становится человек, тем обширней
его кругозор, тем сложнее на него влиять. Однако время проведенное за
интернетом и компьютером не вернешь. А это десятки часов, которые
затрачиваются нами именно в тот момент, когда мы должны получать
образование и учиться новому.</span></span>