Непрекращающий - не -приставка, пре - приставка, ращ - корень, а - суф., ющ- суф., ий - окончание. ( причастие)
Неосвещенная - не - приставка, о - приставка, свещ- корень, енн - суф., ая - окончание. ( причастие)
Песчаный - песч- корень, ан - суф., ый- окончание ( прилагательное)
Глубокий - глубже, более глубокий, менее глубокий, глубочайший, самый глубокий.
Дальний - дальше, более далекий, менее далекий, дальнейший, самый дальний.
Живой - живее, более живой, менее живой, живейший, самый живой.
Гордый - горделивее, более гордый, менее гордый, горделивейший, самый гордый
Здоровый - здоровее, более здоровый, менее здоровый, здоровейший, самый здоровый.
Глазастый - глазастее, более глазастый, менее глазастый, глазастейший (?не уверена), самый глазастый
Плохой - хуже, более плохой, менее плохой, худший, самый плохой.
Хромой - хромее, более и менее хромой, самый хромой
Молодой - моложе, более и менее молодой, самый молодой, молодейший
Близкий - ближе, более и менее близкий, самый близкий, ближайший
Полосатый - полосатее, более и менее полосатый, самый полосатый, полосатейший
Маленький - меньше, более и менее маленький, самый маленький, мельчайший
Чуждый - менее и более чуждый, самый чуждый, чуждейший
Холостой - холостее, более и менее холостой, самый холостой, холостейший
Сухой - суше, более и менее сухой, самый сухой, наисухейший
Грубый - грубее, более и менее грубый, самый грубый, грубочайший
Веселый - веселее, более и менее веселый, самый веселый, веселейший
Захудалый - захудалее, более и менее захудалый, самый захудалый, захудалейший
1. Диалктизмы- слова, ограниченные в своем употреблении определённой теорией. ( в южных районах говорить- гуторить) Жаргонизмы- люди употребляют их в соответствии с деятельностью. ( предки- родители) Проффесионализмы - употребляются в процессе труда ( повар- кок)
2. Исконно русские слова - образованные непосредственно в русском языке. Заимствованные слова - чужие слова, которые пришли в язык из других языков. По разным причинам.
3. Тем, что явления или предметы, которые обозначаются этими словами, утрачивают свою актуальность ( и, наоборот, появляется что-то новое, чему требуется дать имя) . Или существуют другие, более популярные слова для обозначения этих явлений, которые вытесняют первоначальные слова из языка.
4. историзмы – это названия предметов, которые со временем навсегда исчезли из жизни, а архаизмы – это устаревшие названия предметов и понятий, которые всё ещё присутствуют в современной жизни, но по той или иной причине получили другое название историзмы-камзол, например архаизмы-брег (наряду с берег). Это неполногласная согласовка.
5. Делают речь яркой, привлекательной, хорошо воспринимаемой собеседником, усиливают смысл сказанного.
6. Лексика
7. Устойчивые сочетания слов
8. история фразеологизма, правило, где он применяется примеры предложений с фразеологизмом. примеры из литературных произведений.
Синее море, белый пляж, яркий волейбольный мяч и веселые игры с друзьями на морском побережье – все это замечательные летние каникулы. Нонаступает 1 сентября, и отдохнувшие дети отправляются в школу.
Ранним утром любимый город пестрит нарядными формами, белыми бантами и осенними букетами. Улицы и переулки заполнены детским смехом и звонкими голосами. Маленькие ножки в блестящих туфельках весело стучат по мостовым и тротуарам, а от разноцветных ранцев рябит в глазах.
На школьные площадки прибывают все новые и новые дети. Они радостно бегут к своим одноклассникам и сразу вливаются в родную атмосферу. Каждому хочется поделиться незабываемыми впечатлениями о прошедшем лете и своих интересных приключениях.
Наконец, начинается школьная линейка, и все внимательно слушают торжественные речи директора школы, любимых учителей, учащихся и их родителей. Конопатые носики первоклашек любопытно выглядывают из-за огромных букетов цветов, которыми их снабдили волнующиеся родители. И тем, и другим все происходящее необычайно интересно, ведь сегодня для них прозвучит первый звонок.
Один из выпускников подхватывает на плечо крошечную первоклассницу с пышными бантами на белокурой головке. В своем маленьком кулачке она сжимает золотой колокольчик с красной лентой и отчаянно трясет ним, оглашая всей округе, что начинается новый учебный год.
Через несколько минут школьный двор затихает, а следом за ним пустеют и коридоры. Ученики рассаживаются за партами, чтобы начать свой долгий и трудный, но очень нужный и интересныйпуть к знаниям. А 1 сентября – День знаний – самое начало этого удивительного пути.