Вы не указали автора учебника, а ведь каждая школа выбирает сегодня учебники сама. По крайней мере, по учебникам английского языка для второго класса под редакцией И.Н.Верещагиной и М.З.Биболетовой занимаются многие школы. Вот именно на эти учебники ГДЗ (готовые домашние задания или решебники) можно найти вот на этом сайте. А купить эти решебники/ГДЗ можно в книжных магазинах сети Азбука.
Я как раз сейчас со своим ребенком занимаюсь развитием внимания и вижу успехи у ребенка. Для начальных классов есть несколько способов.
- Взять настенные часы и приклеить между цифрами буквы (желательно, чтоб они были не по алфавиту). По одной букве между 1 и 2, 2 и 3 и т.д. Нужно чтоб ребенок следил за секундной стрелкой. В любой момент, когда вы у него спрашивайте, где стрелка, он должен назвать букву или цифру. Начинайте с 1-2минут ежедневно увеличивая до 5 минут,не больше.
- Взять старую ненужную книгу. Открыть на любой странице и дать задание ребенку, чтоб он нашел, например букву А (букву можно любую). Он находит эту букву в словах и зачеркивает. Тексты в первое время курса лучше брать небольшие- абзац или пару обзацов и постепенно увеличивать.
- Это упражнение желательно делать перед сном. Ребенок должен вспомнить, что он сегодня делал, но только в обратном порядке. Напимер, до того, как я лег спать, я чистил зубы; до этого я полдничал; до этого я... Пусть вспомнит все, что делал за целый день. Это упражнение так же тренерует память.Оно очень полезно.
Через 1-2 недели вы увидите явный результат. Я помимо упражнений еще каждый день ребенку даю яблоко, 2-3 грецких ореха и 5-6 капсул рыбьего жира.
На самом деле в разных школах и городах по-разному. Но я считаю, что примерно час - полтора. Я, в своё время, делал домашнее задание примерно час. Ну у каждого по-разному)
Я слышала мнение очень авторитетного семейного психолога: домашнее задание должно выполняться самостоятельно с первого класса. Теоретически полностью согласна. Практически требования школы этого не позволяют (в моем случае, по крайней мере). Иногда не то что контролировать, а сами задания делать приходится (например, если в первом классе нам задавали подготовить доклад с презентацией).
Речи некоторых родителей типа "Он у меня все сам, с самого начала" слышала. Может, такие дяди Федоры и есть, но мало, да и заверения их родителей, убеждена, надо делить на два.
Вообще-то, по новой программе в первом классе не должно быть домашнего задания.
Разве что дописать, что не успели в классе, что-то нарисовать, раскрасить... Все это нетрудное и вообще не требует вмешательства родителей. С чем там помогать? Лучше сразу приучать ребёнка, что домашнее задание - его зона ответственности. Пока это ещё так легко и ничем не чревато - ведь оценок в первое время тоже нет.
Поэтому мой совет будет, как и в любом деле - не помогать, пока ребёнок не попросит о помощи сам.