Читала книгу японского писателя Мусару Ибуки "После трёх уже поздно", в которой автор говорит о том, что воспитывать ребёнка надо до трёх лет. Дети рождаются с чистой головой. Мозг малыша, как белый лист, и всё, что до трёх лет будет "написано" на этом листе, то и останется. В принципе, я согласна с автором.
Что касается таких понятий, как "хорошо-плохо", то, как говорила одна из моих знакомых педагогов, не стоит ограждать малыша от всего плохого совсем, (понятно, что хорошее мы и так ему даём). Здесь имеются в виду, например, "дурацкие" мультики, которые в большом количестве транслируются по тв. Ребёнок должен учиться анализировать и отличать плохое от хорошего, в чём, естественно, ему должны помогать родители.
И конечно же не стоит забывать о том, что родители в первую очередь являются для ребёнка примером.
Некоторые старики как были глупыми в молодости, так в старости ещё больше поглупели.
Такие люди " живут " постоянно в прошлом и всё новое у них как " чума ". Они просто зацикливаются на своём прошлом , не желают признавать действительность. Про таких людей можно и сказать, что они глупее молодых.
Большинство же людей старшего поколения далеко не так глупы, как порой кажется молодому поколению. Ведь у них за плечами жизненный опыт, а это большущий плюс в пользу их " умности ".
Молодой же человек, будь он самым умником из умниц, всё равно будет делать кучу ошибок,
если не будет опираться на мудрость " стариков ", Если он и впрямь умный, то обязательно спросит совета или даже помощи у старшего , чтобы в ближайшем будущем не наделать кучу не нужных ошибок, от которых и предупредит обязательно " старик ".
Да, очень часто так и бывает. Тот, кто с детства непослушен, не любит подчиняться, тот не станет работать на дядю, тот будет стремиться сам стать дядей, на которого гнут спину другие, что были послушными детьми. Да и законопослушность, по причине отсутствия таковой, тоже мешать не будет таким людям "наживать палаты каменные", как в пословице говорится.
Воспитание начинается на первом году жизни ребенка. И главное в этом вопросе Любовь и нежность к малышу. Этот год дает ему основы психологической устойчивости, чувства защищенности и комфорта. На втором году жизни малышу можно объяснять многие вещи взрослым языком. Это дает ему понимание что можно, а что нельзя, как это работает , а как другое, когда он хорошо себя ведет, а когда плохо. Обязательно давать ребенку возможность выразить свои разные эмоции, но при этом не реагировать на провокационные истерики. Давать ему всегда проявлять самостоятельность с учетом его безопасности. Обязательно показывать и читать различные книги. На третьем году обычно детки идут в садик и их пространство становится шире. Это дает им возможность быть в социальной группе и получать новые эмоции, умения, знания. И далее по возрасту родители обычно чувствуют необходимость тех или иных корректив при воспитании ребенка. Но базовые вещи: любовь, стремление помочь, умение самостоятельности, взаимодействие с окружающими необходимо проявлять и поощрять постоянно. Ведь психологи говорят, что характер человека формируется до семи лет.
Самым трудным в воспитании человека есть способность сдержаться и терпеть возможные неудачи в этом процессе. Главное - чтобы человек осознавал сам то, что к нему хотят донести, чтоб пропустил сквозь своё сознание - только тогда воспитание будет продуктивным.
Можно даже ничего не говорить человеку - поступки воспитателя, его речи будут автоматически "впитываться" воспитанником.